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Mostrando ítems 41-50 de 455
¿Educación para (ser) Adultxs?: La "prueba escolar" como transición en un Bachillerato Popular del Área Metropolitana de Buenos AiresEducation for (becoming) Adultxs?: The “school test” as transition in a Popular Baccalaureate of the AMBA
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2019-07)
Este artículo presenta avances parciales de una investigación doctoral en curso acerca de la experiencia escolar de jóvenes en condición de pobreza, en espacios de educación popular en el ámbito de la Educación de Jóvenes ...
La producción cultural del sujeto crítico: Construcciones de conocimientos en "Bachilleratos populares"
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2018)
Esta tesis desarrolla un análisis etnográfico de procesos sociales y educativos cotidianos que condujeron al surgimiento y desarrollo de los denominados “Bachilleratos Populares de Jóvenes y Adultos” en los últimos veinte ...
Pedagogía popular en la enseñanza de la lengua, la literatura y las ciencias sociales (reflexiones a partir de la observación práctica en bachilleratos populares de jóvenes y adultos)
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Letras, 2016)
2° Cuatrimestre
Caracterización pedagógica e inclusión social: Un estudio de los soportes que brindan las redes personales de estudiantes en el Bachillerato Popular Furilofche, ArgentinaPedagogical characterization and social inclusion: A study of the supports provided by the personal networks of students at the Bachillerato Popular Furilofche, Argentina
(Universidade Federal do Oeste do Pará. Instituto Ciências da Educação, 2020-07)
En ocasiones, las prácticas escolares se planifican de espalda al contexto cotidiano de estudiantes que enfrentan adversidades, trayectorias escolares con fracasos y estigmatizaciones. De este modo, quedan invisibilizadas ...
Asistir a clase: ¿Placer u obligación? Tensiones docentes en torno al registro de la asistencia estudiantil en un Bachillerato PopularAssistir às aulas: Prazer ou obrigação? Tensões dos educadores com respeito ao registro da frequência escolar às aulas num Bachillerato PopularAttending class: Pleasure or obligation? Teaching tensions around the registration of student attendance in a Popular High School
(Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Faculdade de Filosofia e Ciências, 2021-07)
Este artículo analiza la diversidad de sentidos existentes en torno a la práctica docente de registrar la asistencia estudiantil a clase en un Bachillerato Popular de la ciudad de Córdoba, Argentina. Me intereso en el ...