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Mostrando ítems 31-40 de 346
O percurso estratégico em atividades de compreensão oral: enunciados propostos versus enunciados inovados
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
Dans cette recherche on a eu pour but d’analyser les stratégies d’apprentissage dans le support virtuel, viabilisées par le parcours stratégique ; de vérifier le changement de support à partir de la perception des élèves ...
Learning strategies used by students from elementary school under literacy processEstrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de primaria en proceso de alfabetizaciónStratégies d’apprentissage des élèves des écoles primaires dans le processus d’alphabétisationEstratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental em processo de alfabetização
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022)
Jouer pour apprendre : une stratégie pour le rapprochement à la langue française dans une communauté indigène.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2022)
La présente étude a été développée chez les enfants de 6 à 12 ans de la communauté indigène Muisca de Cota avec l’intention d'intégrer le jeu et les activités ludiques comme l'outil principal de l'enseignement et apprentissage ...
Les stratégies d'apprentissage mises en place par les élèves du secondaire dans le but d'acquérir les compétences d'expression et de compréhension orales en français et en espagnol, en tant que langues étrangères, au Costa Rica et en France
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2022)
Ce mémoire aborde les stratégies d'apprentissage mises en place par les élèves du secondaire dans le but d'acquérir les compétences d'expression et de compréhension orales en français et en espagnol, en tant que langues ...
L'influence du filtre affectif dans le processus d'apprentisage du FLE chez les étudiants de premiers semestres du Départament de Langues de l'Université Pédagogique National.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2022)
Le présent document est le résultat d’une recherche qu’avait pour objet d’identifier les facteurs émotionnels qui augmentent le filtre affectif et empêchent l’apprentissage du FLE chez les étudiants des premiers semestres ...
LES FORCES CACHEES DU CONCEPT DE PROGRESSION AU SERVICE DES STRATEGIES D’APPRENTISSAGE DE L’APPRENANT
(Universidade Federal do Pará, 2016)
El cine animado: una herramienta para el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas en Inglés
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)
Recursos multimodales: una estrategia didáctica de enseñanza en el aula
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2017)