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Mostrando ítems 31-40 de 194363
Evaluación del Plan Social Educativo : diseño, implementación y primeros resultados : octubre 1998
(Buenos Aires MCE, 2011)
Nivel Primario, Matemática
(Buenos Aires MCyE, 2011)
Aportes para el mejoramiento de los resultados de aprendizaje
(Buenos Aires : Ministerio de Educacin de la Nación, 2011)
Valoración de los procedimientos de la evaluación para la publicación de resultados de evaluaciones de los aprendizajes en la Carrera de Ciencia Política y Gestión Pública de la Universidad Mayor de San Andrés
(2020)
La presente investigación lleva como título: “Valoración de los Procedimientos de la Evaluación para la Publicación de Resultados de Evaluaciones de los Aprendizajes en la Carrera de Ciencia Política y Gestión Pública de ...
Evaluación del Plan Social Educativo : diseño, implementación y resultados : febrero de 1999
(Buenos Aires MCyE, 2011)
¿Qué aprendizajes logran nuestros estudiantes? Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 Áncash. Resultados de la evaluación de logros de aprendizaje, 2° grado de secundaria, Matemática
(Ministerio de EducaciónPE, 2023)
En Áncash, el 26,2 % de estudiantes de 2.° grado de secundaria se ubicó en el nivel Previo al inicio A en Matemática y el 8,6 % de estudiantes de 2.° grado de secundaria se ubicó en el nivel Satisfactorio.
¿Qué aprendizajes logran nuestros estudiantes? Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 Áncash. Resultados de la evaluación de logros de aprendizaje, 2° grado de secundaria, Ciencia y Tecnología
(Ministerio de EducaciónPE, 2023)
En Áncash, el 44,2 % de estudiantes de 2.° grado de secundaria se ubicó en el nivel En inicio en Ciencia y Tecnología y el 9,4 % de estudiantes de 2.° grado de secundaria se ubicó en el nivel Satisfactorio.
¿Qué aprendizajes logran nuestros estudiantes? Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 Tacna. Resultados de la evaluación de logros de aprendizaje, 2° grado de secundaria. Matemática
(Ministerio de EducaciónPE, 2023)
En Tacna, el 8,5 % de estudiantes de 2.° grado de secundaria se ubicó en el nivel Previo al inicio A en Matemática, el 33,5 % de estudiantes de se ubicó en el nivel En inicio y el 29,6 % se ubicó en el nivel En proceso.