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Mostrando ítems 31-40 de 70
SECOND LANGUAGE IDENTITY AND STUDY ABROAD: BRAZILIAN EXPERIENCES IN THE SCIENCE WITHOUT BORDERS PROGRAM
(Instituto de LetrasPrograma de Pós-Graduação em Língua e CulturaUFBAbrasil, 2018-07-18)
Higher education internationalization policies in Brazil have contributed significantly to boost international student mobility in the last decades. Aside from being considered a unique opportunity to acquire language ...
Integración al currículo de la cultura afro para el fortalecimiento de la identidad étnica
(Corporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación – Modalidad Virtual, 2022)
A representação de atores sociais e a produção de conhecimento : para quem são feitos os livros didáticos de língua inglesa do PROLINFO?
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras, 2019)
Práticas de ensino de professores de português-língua estrangeira: os impactos da heterogeneidade
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2018)
An EFL textbook content analysis : gender stereotypes and gender equality.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/FrancésFacultad de Humanidades, 2020)
Este proyecto de investigación reporta un estudio de carácter mixto (cuantitativo y cualitativo) guiado por la metodología de Análisis de Contenido, bajo la perspectiva crítica feminista. El objetivo principal de este ...
Libros de texto de español como lengua extranjera y la representación de contenidos culturales.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/FrancésFacultad de Humanidades, 2017)
El presente documento da cuenta de una investigación que tuvo como objetivo identificar y describir los contenidos culturales latentes y subyacentes en tres libros de texto de español como lengua extranjera, de editoriales ...
Discurso sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Inglés en Colombia: Diversidad, Pensamiento Crítico e Interculturalidad
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2022-06-14)
This doctoral research addressed the problem related to the limitation and reduction of objectives and approaches at the time of planning and developing the teaching and learning processes of English in Colombia since their ...
Os processos de construção de uma escola diferenciada: o caso da escola indígena Ixbãy Rabu Puyanawa
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2011-03-31)
This thesis investigated the processes of construction of the school Ixbãy Rabu Puyanawa in the models of the differentiated school taking in consideration its characteristics: specific, bilingual, intercultural and of ...
Efeitos dos estereótipos no teletandem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-12-06)
Teletandem é um contexto virtual, autônomo e colaborativo de aprendizagem de línguas estrangeiras. Neste contexto, pares de aprendizes ajudam um ao outro no processo de aprendizagem da língua-alvo. Esta tese está contextualizada ...