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Mostrando ítems 31-40 de 306
O ensino dos atos de ler e de escrever: concepções e práticas a partir de consignas e de materiais didáticos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-04-28)
Este trabalho dissertativo foi desenvolvido junto à linha de pesquisa ―Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem‖, no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da ...
Ler, escrever, inscrever
(Florianópolis, SC, 2012)
“Ainda não sei ler e escrever”: um estudo sobre o processo de leitura e escrita nas escolas indígenas de Dourados, MS
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)
Crianças consideradas fracas , por suas professoras, no processo da alfabetização , diante da escrita e da leitura
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Queria saber ler e escrever para mudar as faces das coisas”: uma leitura de situações educacionais na obra Chove nos Campos de Cachoeira, de Dalcídio Jurandir
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017)
Modos de ler, formas de escrever a literatura enquanto objeto da ficção de Enrique Vila-Matas
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014)
Ensino de Língua Portuguesa em projeto de letramento: ler e escrever por meio da colaboração, da agência e da interdisciplinaridade
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2018-08-28)
Through this research, we aim to investigate how Portuguese language teaching is
developed in a literacy project (KLEIMAN, 2000), based on the work with reading and
writing developed in a class of 5th grade elementary ...
Ensino do ato de ler obras literárias sem ilustrações: recomendações oficiais, vozes das professoras e formação docente como espaço e tempo dialógico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-02-11)
A pesquisa de doutorado foi realizada no Programa de Pós-graduação em Educação da Unesp–Marília–SP–Brasil, na linha de pesquisa Teoria e Práticas Pedagógicas, junto ao grupo de pesquisa PROLEAO – Processos de leitura e de ...
A linguagem em uso na sala de aula: oportunidades para ler e escrever no contexto do projeto didático autoral docente
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2019-02-27)
This research paper analyses the opportunities to read and write discursively created in a classroom in the 3rd year of elementary school in a public school of Belo Horizonte municipal network and inscribes itself in the ...