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Implementación de estrategias lúdico-pedagógicas para dinamizar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los niños y niñas del grado transición 2 de la institución educativa San Pablo en Victoria-Caldas, a través de estrategias lúdico-pedagógicas.
Objetivo de la propuesta, presentar un desarrollo investigativo, práctico-teórico en contexto de estrategias lúdico-pedagógicas en grado de Transición y posibilidades didácticas-curriculares de adopción estratégica; datos ...
Estrategias lúdico-didácticas: una alternativa para estimular el pensamiento lógico-matemático (Estudio de caso)
(Universidad Especializada de las Américas, 2021-09-14)
Esta investigación llevó por título “estrategias lúdico-didácticas: una alternativa para estimular el pensamiento lógico-matemático”
El pensamiento lógico-matemático durante la primera infancia, les permite a los niños ...
Los ejercicios Lúdicos y el aprendizaje Lógico Matemático
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2020)
APLICACIÓN DE UN PROGRAMA JUEGOS LÚDICOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA" EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA REYNA DE LA PAZ - TRUJILLO 2016
(Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, 2019-08-28)
En la presente investigación realizado en la Institución Educativa Particular Reyna de la Paz, se identificó una problemática referente a la dificultad que tienen niños de 5 años con la matemática donde para dar solución ...
Programa educativo lúdico para mejorar el pensamiento creativo en los estudiantes del quinto ciclo de la Carrera Profesional de Primaria de la Universidad Privada Andina del Cuzco - 2014
(Universidad San PedroPE, 2016-02-02)
El presente estudio consiste en aplicar un Programa Educativo Lúdico para mejorar el Pensamiento Creativo en los estudiantes del quinto ciclo de la carrera profesional de primaria de la Universidad privada ANDINA DEL CUZCO, ...
Aprendizaje activo en el desarrollo del pensamiento creativo en niños de 4 a 5 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2015)
Nuestra tarea de investigación ha sido tomada en consideración en el nivel de Inicial II, en la Escuela Básica Fiscal Eduardo Estrella Aguirre en el período lectivo 2014-2015, ubicada al en un sector noroeste urbano de ...
Elementos lúdicos que generan dispositivos de subjetivación escolar: el poder, el saber y el deseo en los niños de preescolar de 3 a 4 años del Jardín Infantil Minuto de Dios Rafel García Herreros
(Universidad de La Salle. Facultad de Filosofía y Humanidades. Filosofía y Letras, 2004)
Actividades metodológicas en el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático en el subnivel medio
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020)
El presente trabajo de investigación se titula “Actividades metodológicas en el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático en el subnivel medio. El cual fue realizado en la Unidad Educativa “Génesis”, ubicada en ...