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Mostrando ítems 31-40 de 480
Plan de mejoramiento para el fortalecimiento del impacto del proyecto ambiental escolar -prae- del Colegio Jairo Aníbal Niño Ced, de la localidad de Kennedy
(Universidad de La Sabana, 2023-02-08)
Se realiza una investigación de corte cualitativo en torno al Proyecto Ambiental Escolar (en adelante PRAE) del colegio Jairo Aníbal Niño, localidad de Kennedy, Bogotá (Colombia), para reconocer las percepciones de los ...
Diagnóstico y Monitoreoen el Impacto que genera el Proyecto Ambiental Escolar-Prae- en las Instituciones Educativas Oficiales de la Comuna Ocho en la Ciudad de Armenia-Quindío
(Departamento del Quindío- Programa Licenciado en Biología y Educación Ambiental, 2016-09-26)
Con el fin de contribuir en la identificación de impacto que generan los proyectos am-bientales escolares - PRAE, se realizó un diagnóstico y seguimiento en las Institucio-nes Educativas de la comuna ocho en la ciudad de ...
Seguimiento al Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) en el Institución Politécnica de la sede E “Santa Ana”
El medio ambiente es un espacio que debe ser protegido, cuidado y preservado, ya que
le otorga al ser humano comodidades naturales necesarias para vivir. Este cuidado debe
comenzar a gestarse desde los primeros años de ...
Balance de la participación de lo jóvenes en los proyectos ambientales de dos escuelas en Cali
(2019-06-10)
El tema ambiental se ha consagrado como una de las preocupaciones de las agendas nacionales e internacionales al igual que la pobreza y la violencia. Estas preocupaciones están siendo abordadas desde muchas perspectivas ...
Elaboración de herramientas que potencializan el desarrollo de los proyectos ambientales escolares PRAE.
Este trabajo corresponde al desarrollo de una pasantía mediante la cual se quería ayudar en el fortalecimiento de los PRAE de los colegios privados de Bogotá desde mi formación como Licenciado ...
APOYO AL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR PRAE DE LA INSTITUCIÓN PÚBLICA, EDUCATIVA. INEM CUSTODIO GARCIA ROVIRA UBICADO EN EL MUNICIPIO DE BUCARAMANGA SANTANDER, BAJO LOS LINEAMIENTOS DE LA LEY 1549 DE 2012 Y ACUERDO MARCO 407 DE 2015, CON EL FIN DE FORTALECER LOS PROCESOS INTERINSTITUCIONALES.
A través del presente trabajo se busca fortalecer el PRAE del Instituto Educativo INEM
Custodio García Rovira, para el desarrollo de los objetivos principales plasmados en el PEI
de la institución educativa que son ...
Representaciones sociales de ambiente que poseen los estudiantes de una Institución Educativa de la ciudad de Bogotá y sus implicaciones en el desarrollo del PRAE.
(2015-08-25)
Reconocer cómo se incorpora la Educación Ambiental (EA) en los procesos de
enseñanza-aprendizaje que se dan en la escuela, permite interpretar y comprender las
prácticas que desarrollan las instituciones, a partir de los ...
Educación ambiental en la zona rural de Cali: una aproximación a su situación desde los proyectos ambientales Estudiantiles - PRAE
(Universidad Autónoma de OccidenteAdministración AmbientalDepartamento de Ciencias AmbientalesFacultad de Ciencias Básicas, 2019-12-02)
El siguiente documento presenta un diagnóstico del estado actual de la educación ambiental en las instituciones educativas públicas de la zona rural de la ciudad de Cali, a través de las estrategias pedagógicas propuestas ...
APOYO AL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR PRAE DE LA INSTITUCIÓN PÚBLICA LAS AMÉRICAS UBICADA EN EL MUNICIPIO DE BUCARAMANGA SANTANDER, BAJO LOS LINEAMIENTOS DE LA LEY 1549 DE 2012 Y ACUERDO MARCO 407 DE 2015, CON EL FIN DE FORTALECER LOS PROCESOS INTERINSTITUCIONALES
A través del desarrollo del presente proyecto se buscó conocer la línea base ambiental (que
comprende la generación de residuos sólidos, consumo de agua y energía) de la Institución
Educativa Las Américas, establecida ...
Caracterización de los procesos educomunicativos de las instituciones educativas que conforman la red de proyectos ambientales escolares (red PRAE)Characterization of educommunicative processes within the educative institutions that are part of the network for environmental projects in schools (PRAE Network)Caracterização dos processos educomunicativos das instituições educativas que conformam a rede de projetos ambientais escolares (rede PRAE)
(Corporación Universitaria LasallistaÁrea Metropolitana del Valle de Aburrá, 2015)