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Mostrando ítems 31-40 de 161
A implementação do Projeto Intensivo no Ciclo (PIC) em Pompeia (SP): (re)construindo o processo formativo dos professores que ensinam Matemática
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
THE PRACTICE OF RESEARCH IN TEACHING: CONCEPTS OF TEACHERS OF MATHEMATICS DEGREE IN A UNIVERSITY IN THE CONTEXT OF THE BRAZILIAN AMAZONA PRÁTICA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UMA UNIVERSIDADE NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2013)
Conhecimento matemático para o ensino mobilizado por uma professora no contexto do estudo de aula
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPR, 2021-06-10)
The present dissertation is aimed to identify and analyze the subdomains of Mathematical Knowledge for Teaching, mobilized by a teacher of the early years of Elementary School during a Lesson Study cycle. The research is ...
Atitudes e saberes dos formadores de professores e acadêmicos de pedagogia acerca da educação matemática na educação infantil
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECEM, 2018-12-20)
Knowledge Teachers and Attitudes regarding Mathematics of Teachers and Academics of the
Course of Pedagogy in the process of Initial Formation to work in Early Childhood Education
(EI) is the object of this exploratory ...
Pesquisas acadêmicas brasileiras sobre a formação continuada do professor de Matemática: um enfoque nas práticas formativas
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2018-02-23)
This research has as main objective to describe and analyze formative practices highlighted in research on continuing education of teachers of mathematics, to support each other both on the issue "guideline what the research ...
The Scientific Education of Girls. Education beyond reproach?
(1995)
There are still comparatively few women pursuing scientific careers, or more generally playing significant rolse in scientific and technological culture, in an age when science and technology are essential to national ...
Percepções de egressos sobre a prática como componente curricular em um curso de licenciatura em Matemática
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2019-02-27)
Considering that perceptions are reflections on the lived experiences, the main objective of this research was to identify and to analyze the perceptions of graduates of a Mathematics Degree in relation to the repercussions ...
Atuação de equipes gestoras para o ensino da matemática nos anos iniciais
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2019-02-22)
This research aims to identify, describe and understand the role of management teams that can
favor the performance in mathematics in the initial years. For this, a qualitative research was
performed, of the interpretative ...
As concepções de professores formadores em relação ao uso da história da matemática no processo ensino aprendizagem nos cursos de licenciatura em matemáticaThe conceptions of teachers formation in relation to the use of the history of the mathematics in the process education learning in the courses of licenciatura in mathematics
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)