Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 536
O ensino de filosofia no ensino médio mediado pela literatura sartriana
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2010-12-16)
On analyse une expérience de l enseignement de philosophie dans l enseignement secondaire
par la littérature. La scène d intervention a été l Institut Fédéral d Éducation, Science et
Technologie du Rio Grande do Norte ...
Contribuição teórico-metodológica para o ensino de Geomorfologia
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Active learning tools improve the learning outcomes, scientific attitude, and critical thinking in higher education: Experiences in an online course during the COVID-19 pandemic
(Wiley. International Union of Biochemistry and Molecular Biology, 2021)
Le développement de la créativité dans la classe de français à l’aide de la classe inversée
(Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2018-07)
"Pendant mes études dans la Licence d’enseignement du français à la BUAP, j’ai eu
l’opportunité d’observer l’importance des méthodologies qui favorisent la méthode
communicative et actionnelle, ainsi comme l’utilisation ...
A transferência no processo pedagógico: quando fenômenos subjetivos interferem na relação de ensino-aprendizagem
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2009-08-07)
Cette recherche présente comme thème le transfert dans le champ de l´éducation ou, plus exactement, une possible intervention de ce phénomène décrit dans le champ de la psychanalyse mais que se manifeste aussi dans le ...
Pensamiento crítico y estrategias de enseñanza: un análisis documental en el contexto educativo latinoamericano
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)
Prácticas sociales del lenguaje en la enseñanza de la lengua materna en básica secundaria de la Institución Educativa Pública Juan Luis Londoño
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)
Progressisme social et conservatisme pédagogique dans l’enseignement primaire (France, début XXe siècle)
(Edições Universitárias Lusófonas, 2019)
La Compétence Interculturelle dans l’Action Pédagogique des Enseignants de l’école Liceo Alta Blanca afin de Renforcer le Projet d'Internationalisation Institutionnel
Dans le projet d’internationalisation de l’école Liceo Alta Blanca, l’aspect interculturel n’est pas évident, la compétence interculturelle n’est pas envisagée dans la formation institutionnelle, de même, les enseignants ...
Elementos de las estrategias didácticas para la producción escrita: un estudio en tres instituciones rurales
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2018)