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Mostrando ítems 31-40 de 2252
Actividades lúdicas para estimular el desarrollo del lenguaje en niñas y niños de 3 a 4 años, del Centro Educativo ABC, de la ciudad de Cuenca
(2019-07)
The document consists of the presentation of ludic activities, the same ones that are described as a game, allowing both the teacher and the child, a specialized application. In such a way that a bond of understanding, ...
Escasa implementación en instrumentos de planificación educativa individual en niños con TEL
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Estrategias narrativas para disminuir el trastorno fonológico en los niños de preescolar y primero de la Institución Educativa Luis Felipe Gutiérrez Loaiza, sede rural el Cedrito del municipio de Salamina, (Caldas)
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad Ciencias de la EducaciónMaestría en Lingüística, 2018)
Escasa implementación en instrumentos de planificación educativa individual en niños con TEL
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2018)
Influencia de la percepción de la duración de la sílaba en niños de segundo año básico con trastorno específico del lenguaje y trastorno por déficit atencional e hiperactividad en establecimientos de educación regular de la ciudad de Concepción
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2023)
Efectos de un programa de intervención en comunicación y lenguaje en un niño de 4 años con diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2021)
Diseña y aplica un programa de comunicación y lenguaje en un niño con diagnóstico provisional del Trastorno del Espectro Autista; a partir de una evaluación de los componentes pragmático, semántico y morfosintáctico. El ...
Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente
(Universidad de Chile, 2015)
Esta investigación es un acercamiento a la construcción de una posible solución al problema de comprensión de metáforas que presentan los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), concibiendo a la comprensión ...
Un análisis de las Funciones Ejecutivas, el Lenguaje y su relación, en niños diagnosticados en el Trastorno del Espectro Autista
El Trastorno del Espectro Autista es un trastorno muy heterogéneo y con una gran
diversidad de rasgos que actualmente sigue siendo objeto de debate, pues son múltiples las áreas
alteradas. No obstante, la literatura ...