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Mostrando ítems 31-40 de 157
Docência no ensino superior: a colaboração como caminho para a reflexão sobre a práxisTeaching in higher education: the collaboration as a way to reflect on praxis
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2021)
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao à Docencia (PIBID): as repercussões na perspectiva de seus atores
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2017-12-15)
This thesis focus on the Institutional Program of Initiation to Teaching (PIBID) and emphasizes the actions developed under this program in the Federal Institution of the North of Minas Gerais and Triângulo Mineiro, ...
Percepciones sobre el Sistema de Evaluación Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
(Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018.Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestría en Educación (Modalidad de Profundización), 2018)
El presente documento, tesis se realizó para optar por el título de magister en evaluación y aseguramiento de la calidad de la educación, la cual aborda la temática de las percepciones sobre el sistema nacional de evaluación ...
Estágio supervisionado no curso de pedagogia a distância: aproximações e diferenças do ensino presencial
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-12-21)
A educação a distância (EaD) constitui uma possibilidade de formação em nível superior para professores. A criação do Sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB) propiciou o fortalecimento das instituições públicas na ...
Propuesta de indicadores para evaluar la calidad de la gestión en programas mediados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
(2012-06-21)
RESUMEN: El desarrollo tecnológico y la globalización en todos los ámbitos de la humanidad, tales como: cultural, económico, educativo y social; observado en las últimas décadas, ha derivado en nuevas modalidades para ...
Desenho didático de materiais digitais para educação a distância online
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2016)
Método multimeios de ensino de física: o ensino híbrido no primeiro ano do ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Método multimeios de ensino de física: o ensino híbrido no primeiro ano do ensino médioMethod physics educational multimedia: teaching hybrid middle education first year
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Crenças e práticas de avaliação no processo interativo e na mediação de um par no tandem a distância: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-20)
Esta dissertação é parte do projeto temático “TELETANDEM BRASIL – Línguas Estrangeiras para todos”, desenvolvido pela UNESP (Campus de São José do Rio Preto) em parceria com várias instituições superiores internacionais e ...