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Mostrando ítems 31-40 de 100
A autonomia no contexto Teletandem institucinal integrado
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Redes sociais de coautoria científica: reflexões sobre inovação na docência da educação superior
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica, 2019)
DLNotes2: análise do uso de ferramenta computacional para compreensão leitora de processos argumentativos
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Estudos de LinguagensUTFPR, 2019-04-12)
This study aims to evaluate if the structured and semantic annotations made by postsecondary students with the aid of the computational tool DLNotes2 contribute to the understanding of macro and micro textual structures ...
As TICs no processo de formação de professores de língua estrangeira: crenças de uma professora e de seus alunos de graduação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-28)
A presente pesquisa, de natureza qualitativa, teve por objetivo observar nas relações que graduandos e professores estabelecem com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), suas crenças em relação ao uso das TICs ...
As TICs no processo de formação de professores de língua estrangeira: crenças de uma professora e de seus alunos de graduação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-28)
A presente pesquisa, de natureza qualitativa, teve por objetivo observar nas relações que graduandos e professores estabelecem com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), suas crenças em relação ao uso das TICs ...
A plataforma de produção textual como tecnologia de ensino e o ensino de escrita em língua portuguesa na educação básica : a coconstrução textual da referênciaThe textual production platform as teaching technology and the teaching of writing in Portuguese in basic education: co-construction textual reference
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, 2018)