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Mostrando ítems 31-40 de 161
Glotopolítica del lenguaje inclusivo en prensa y medios digitales Chilenos (2017-2019)
(Universidad de Chile, 2019)
La presente investigación describe y contrasta la construcción discursiva de las representaciones
de la lengua y el lenguaje inclusivo en un medio de prensa escrito (El Mercurio),
y tres medios digitales (El Mostrador, ...
Ser o no ser paraguayo: Estudio glotopolítico de dos gramáticas de la lengua guaraníTo be or not to be Paraguayan: Glotopolitic study of two grammars of the Guaraní language
(G. Toscano y García, 2018-06)
Este artículo se propone realizar un análisis contrastivo de dos gramáticas de la lengua guaraní: El idioma guaraní (Antonio Guasch [1944] 1947) y la Gramática guaraní (José Valentín Ayala [1988] 1996). Desde la perspectiva ...
La insostenible levedad de la ortografización del guaraníThe Unbearable Lightness of the Guarani Orthographization
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Posgrado, 2020-06-08)
En este trabajo, nos proponemos poner en perspectiva un aspecto de la glotopolítica de la lengua guaraní, la ortografización del guaraní. La elección de las letras del alfabeto, objeto de históricas disensiones entre ...
Apuntes sobre ciertas resistencias en el lenguaje: el género del españolNotes on Some Resistances in Language: The Gender of the Spanish Language
(Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro Interdisciplinario de Estudios de Género, 2020-08-30)
En este trabajo se abordará una cuestión central en la investigación lingüística contemporánea: la del lenguaje no sexista o “lenguaje inclusivo” y la intervención política de la Real Academia Española en esta cuestión. ...
Por que (não) ensinar espanhol no Brasil? As políticas linguísticas e a gramatização no ensino do espanhol a partir da glotopolítica
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em LetrasCentro de Artes e Letras, 2017-02-17)
In order to answer the question “Why (not) teach Spanish in Brazil?” this PhD thesis verifies the arguments from the education and government spheres by making the three moves that formalize language teaching in Brazilian ...
El Diccionario etimológico de Rodolfo Lenz (1905-1910): una aproximación glotopolítica
(Universidad de Chile, 2020)
Desde un enfoque glotopolítico (que asume una relación estrecha
entre construcción de conocimientos sobre el lenguaje y poder),
analizamos materiales publicados e inéditos que nos permiten
sostener que el Diccionario ...
Representaciones del español en la escuela secundaria en Brasil
(Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos. Editorial de la Universidad Nacional del Sur, 2019)
Le brésilien como língua estrangeira : gestos de nomeação da língua do outro
(Universidade Federal de São Carlos, 2019)
Ideologías lingüísticas sobre las lenguas indígenas en Colombia y el español como segunda lengua en un grupo de indígenas universitarios
(Pontificia Universidad Javeriana, 2022)