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Mostrando ítems 31-40 de 1608
O gênero textual propaganda: descrição e uso em sala de aula
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2016)
DIALOGIC READING OF HISPANO-AMERICAN NARRATIVES: APPROACHES BETWEEN BAKHTIN AND PAULO FREIRE
(Centro Univ Uniabeu, 2019-05-01)
This paper presents a dialogical reading approach of Hispanic-American narratives based on Mikhail Bakhtin's dialogic theory and the Circle, and Paulo Freire's theory about reading. The discussion aims to point out Bakhtinian ...
Nos caminhos da natureza: análise de gêneros na abordagem sistêmico-funcional em livros didáticos de ciências naturais
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em LetrasCentro de Artes e Letras, 2016-10-19)
This study aims to map genres used in the teaching of Natural Sciences in the Brazilian
school context, more specifically in the 6th year textbooks. Therefore, the research is based
on the theoretical and methodological ...
Fostering Written Production of Review Texts among EFL University Students Through a Genre-Based ApproachFomento de la producción escrita de textos de revisión entre estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera a través de un enfoque basado en el género
(Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 2021-01-28)
This study investigated the effects of a Genre-Based Approach (gba) on 54 par-ticipants’ abilities to write a review text of a mobile application or website while reflecting on the “evaluating a text” function embedded in ...
The genre of text as a teaching object in writing productionO gênero de texto como objeto de ensino na produção escrita
(Universidade Federal de Santa Maria, 2019)
Análise crítica de gêneros de popularização da ciência da área de informática no jornal Zero Hora (2009)
(Universidade Federal de Santa MariaBRLetrasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2012-12-19)
The present study aims at investigating, under the perspective of Critical Genre
Analysis (MEURER, 2002; 2006; MOTTA-ROTH, 2005; 2006) and based on studies
about science and its popularization (SOUZA SANTOS, 2006; VOGT, ...