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Mostrando ítems 31-40 de 115
O desenvolvimento da imaginação da criança por meio dos contos de fadas: concepções de crianças e de professores
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia a Distância, 2016)
This study aims to address the issues concerning the development of imagination in children through fairy tales. The discussions are based on the thoughts of Vygotsky, considering fairy tales as a means for children to ...
Os contos de fadas e a construção de papéis sociais: uma experiência na Escola Municipal Avó Virgilina.
(Universidade Federal do TocantinsTocantinópolisCURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIATocantinópolisGraduação, 2020)
Quem tem medo do lobo mau?: um estudo sobre a produção imaginária da criança e sua relação com a aprendizagem
(2007)
Esta dissertação trata de uma investigação sobre uma possível relação entre a produção imaginária da criança de quatro a cinco anos e o desenvolvimento da sua aprendizagem. Para atingir esse objetivo, a autora faz, ...
As várias Chapeuzinhos Vermelhos: contos e recontos a partir de um 4º ano do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Educação e literatura infantil: a recepção docente à leitura de contos de fadas africanos
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2022-02-23)
The Master’s Thesis “Children’s Education and Literature: the teacher’s reception to African
fairy tales reading” investigates the reception of the initial years teachers to these tales within
the public school system ...
Um currículo de contos de fadas: a reiteração de normas prevalentes de gênero e a produção de resistências por meio de corpos de crianças-meninas
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2022-07-08)
The current Brazilian historical contingency has been setting, in many different ways, gender issues and children's bodies at the heart of sociocultural discussions. One of these proceedings is sharply reflected in the ...
EDUCATION ON HUMAN RIGHTS IN CHILDHOOD EDUCATION: WORKING WITH AFRICAN TALES
(Univ Estadual Paulista Julio Mesquita Filho, Fac Ciencias & Tecnologia, 2018-09-01)
This article discusses the Human Rights Education (HRE) in kindergarten through the report of a project on African tales performed with students of early childhood education in the municipal town of northwestern Sao Paulo. ...