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Mostrando ítems 31-40 de 335
Estimulación de habilidades lingüísticas en el desarrollo de la comunicación y expresión verbal en niños de 3 a 4 años.
(Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020)
En el presente proyecto de tesis, analizamos la importancia de la
estimulación de las habilidades lingüísticas en niños de 3 a 4 años de
edad, centrándonos en la arte de escuchar de forma activa y la soltura de
hablar ...
La estimulación sensorial en el desarrollo del lenguaje en niños con autismo de 4 a 5 años.
(Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2022)
Este proyecto de investigación se direcciona a desarrollar mediante la estimulación sensorial el área del lenguaje en niños de 4 a 5 años, que padecen el Trastorno de Espectro Autista. Se realizó a través de un estudio ...
Children songs as early stimulation in schoolsEstimulación temprana con canciones infantiles para centros educativos
(Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica, 2019)
Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo integral de niños y niñas de Educación Inicial del Jardín Amazonas del recinto Cochancay, Provincia del Cañar, en el año 2014-2105.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2013)
El contenido de la presente tesis titulada TEMA: INFLUENCIA DE LA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE
NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DEL JARDÍN
“AMAZONAS” DEL RECINTO COCHANCAY, PROVINCIA DEL
CAÑAR. ...
Propuesta de batería didáctica para la estimulación de la conciencia fonológica en niños y niñas de 5 a 6 años de edad.
(Universidad de Concepción.Escuela de EducaciónDepartamento de Educación.Campus Los Ángeles., 2014)
El presente estudio tiene como finalidad proponer y aplicar a través de una intervención una batería didáctica para estimulación de la conciencia fonológica, en niños y niñas de 5 a 6 años de edad, esta batería se creó ...
La Estimulación Lingüística del Preescolar y la Atención a la Diversidad en el Desarrollo de los Aprendizajes Significativos del Campo Formativo de Lenguaje y Comunicación -Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015)