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Mostrando ítems 31-40 de 492
Convenio 169 de la OIT y sus implicancias respecto a la explotación de recursos minerales en el Perú
(Universidad de San Martín de Porres. Centro de Estudios de Derecho de Minería, Energía y Recursos Hídricos, 2014)
El Perú, siendo un país minero, encuentra el grueso de sus ingresos a través del desarrollo de proyectos de aprovechamiento de recursos minerales mediante inversiones de gran significancia para la economía del país. ...
Desarrollo de una propuesta del bio-protocolo de consulta y consentimiento libre, previo e informado con el pueblo indígena Sauni Arungka, etnia Mayangna
(CATIE, Turrialba (Costa Rica), 2014)
El Pueblo Indígena Mayangna Sauni Arungka habita en la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte de Nicaragua (RACCN), en el territorio de Matumbak, donde existen
valiosos recursos naturales los cuales han sido conservados ...
A ambição dos Pariwat: consulta prévia e conflito socioambiental
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências JurídicasUFPAPrograma de Pós-Graduação em Direito, 2018)
Informe jurídico sobre la Sentencia del Tribunal Constitucional recaída en el Expediente N° 03696- 2017-PA/TC
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2023)
El derecho a la consulta previa como forma de reivindicación de los pueblos indígenas en Colombia
El objetivo principal de este artículo es evaluar la situación de los derechos humanos
en Colombia, especialmente en lo que respecta a las comunidades indígenas, pues sigue
siendo un tema preocupante a pesar de las ...
Derecho de Propiedad y los Pueblos Indígenas en Chile
(Naciones Unidas, 2012)
La participación de los pueblos indígenas y comunidades rurales en el Proyecto de Educación en Áreas Rurales PEAR 2005 - 2007
(Ministerio de Educación, 2007)
Es el resultado de un proceso de trabajo que ya se viene realizando en la DINEBI. La experiencia acumulada en estos dos últimos años ha permitido afinar, ampliar y mejorar
las estrategias y mecanismos de participación de ...
La participación de los pueblos indígenas y comunidades rurales en el Proyecto de Educación en Áreas Rurales PEAR 2005 - 2007
(Ministerio de Educación, 2007)
Es el resultado de un proceso de trabajo que ya se viene realizando en la DINEBI. La experiencia acumulada en estos dos últimos años ha permitido afinar, ampliar y mejorar
las estrategias y mecanismos de participación de ...