Buscar
Mostrando ítems 31-40 de 3266
Orientaciones para elaborar el video “Mi obra favorita”. Concurso Nacional el Perú Lee, Categoría D, 1.er y 2.° grado de educación secundaria
(Ministerio de EducaciónPE, 2023)
Recuerda que, en el marco de la implementación del Plan Lector, organizar e implementar la biblioteca escolar es una condición importante para el desarrollo de prácticas de lectura, a partir de las cuales podrás acompañar ...
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en alumnos de quinto año de secundaria de una institución educativa del Callao [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2012)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Estrategias de aprendizaje, Escala I_Adquisición, Escala II_Codificación, Escala III_Recuperación, Escala IV_Apoyo, Total.
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en alumnos de quinto año de secundaria de una institución educativa del Callao [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2012)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Estrategias de aprendizaje, Escala I_Adquisición, Escala II_Codificación, Escala III_Recuperación, Escala IV_Apoyo, Total.
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en alumnos de quinto año de secundaria de una institución educativa del Callao [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2012)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Estrategias de aprendizaje, Escala I_Adquisición, Escala II_Codificación, Escala III_Recuperación, Escala IV_Apoyo, Total.
Mejorando la comprensión de textos mediante el uso adecuado de estrategias de lectura innovadoras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido al manejo inadecuado de estrategias metodológicas de lectura por los docentes, se propone fortalecer la práctica pedagógica con el uso de estrategias de lectura innovadoras para mejorar la comprensión de textos de ...
Mejorando la comprensión de textos mediante el uso adecuado de estrategias de lectura innovadoras
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)
Debido al manejo inadecuado de estrategias metodológicas de lectura por los docentes, se propone fortalecer la práctica pedagógica con el uso de estrategias de lectura innovadoras para mejorar la comprensión de textos de ...
Comprensión lectora en los estudiantes del primer año de educación secundaria de una institución educativa del distrito de Atavillos Bajo – Huaral
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación que se presenta a continuación tuvo como propósito
determinar el nivel de Comprensión Lectora que presentan los estudiantes
del primer año de educación secundaria del distrito de Atavillos Bajo – Huaral.
De ...
Comprensión lectora en los estudiantes del primer año de educación secundaria de una institución educativa del distrito de Atavillos Bajo – Huaral
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación que se presenta a continuación tuvo como propósito
determinar el nivel de Comprensión Lectora que presentan los estudiantes
del primer año de educación secundaria del distrito de Atavillos Bajo – Huaral.
De ...
Influencia del método de organizadores gráficos en la comprensión lectora de estudiantes del quinto grado de primaria de I.E. 4004 San Martín de Porres - Callao – 2017
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2021)
La investigación sobre organizadores gráficos y comprensión lectora ha retomado nuevas
riendas en el conocimiento sobre los procesos mentales del lector, pero se ha obviado
comprender los niveles en el proceso de lectura. ...
Eficacia del programa “Leyendo para comprender” en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de los colegios de la Asociación Educativa Adventista Central Este de Lima Metropolitana
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2017)
Investiga el efecto que tiene el programa “Leyendo para comprender” dirigido a mejorar la capacidad de comprensión de lectura de los estudiantes. Es apropiado señalar que la aplicación del programa ayudará al educando en ...