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Mostrando ítems 31-40 de 17183
Cinco modos en que se ocultó la contribución de las mujeres al conocimiento científico
(2021-09-27)
El modo más sencillo de lograr que no queden registros de una persona es invisibilizándola. ¿Cómo? No nombrándola, por ejemplo. O mencionando a otra persona (uso del masculino genérico) en representación de la primera. ...
Nivel de conocimiento sobre la violencia basada en género en madres de familia de la Institución Educativa Nacional 20229 Paullo - Lunahuaná, 2022
(Universidad Privada del NortePE, 2023-06-23)
El estudio tuvo como objetivo identificar el nivel de conocimiento sobre la Violencia Basada en Género en madres de familia de la Institución Educativa 20229 Paullo -Lunahuaná, 2022. Metodología: Estudio descriptivo, no ...
Género, economía y producción de conocimiento: Reflexiones en torno a la transversalización en el mundo post-COVID19
(Universidad Nacional de General Belgrano, 2021-12)
El objetivo de este trabajo es reflexionar respecto de la relevancia de incorporar la perspectiva de género en la actividad científica en general y en la disciplina Económica en particular. Nos centramos en las implicancias ...
Elementos género sensitivos para mirar la participación de hombres y mujeres en la construcción del conocimiento científico
(Instituto de Estudios Latinoamericanos, 2011)
Construcción de nuevos estereotipos de género en niños a partir del juego con muñecas, en la ciudad de Guayaquil.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Comunicación Social., 2018-03)
Problema ¿Qué factores inciden en la construcción de estereotipos de género a partir del juego con muñecas en niños de 6 a 8 años en la ciudad de Guayaquil? Objetivo: analizar la incidencia del juego con muñecas y la ...
¿Por qué es necesario fomentar más posgrados con la perspectiva de género?
(Universidad del Zulia, 2017)
Conocimiento y actitud frente a la violencia de género de prestadores de salud, Iquitos 2015
(Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, 2017)