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Mostrando ítems 31-40 de 13321
Diplomado en Estadística Aplicada.
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2014)
El problema de la educación estadística : perspectivas desde el aprendizaje.
(2011-10-13)
En este trabajo se presenta una caracterización de la problemática de la educación estadística basada en el concepto del aprendizaje. Se resalta el valor de la motivación vinculada al aprendizaje participativo y a la ...
Enseñanza y aprendizaje de la estadística : mitos y barreras.
(2013-10-24)
La problemática de la enseñanza y el
aprendizaje de la estadística, no tiene fronteras. Los síntomas que producen preocupación son los mismos en todo el mundo.
Muchos autores de diferentes latitudes como
Garfield y ...
ESTADÍSTICA - CENTRO UNIVERSITARIO UAEM VALLE DE TEOTIHUACAN
(Centro Universitario UAEM Valle de Teotihuacan, 2015)
El aprendizaje de la Estadística en un marco de integración con la Epidemiología, la Demografía y la Metodología de la Investigación: una experiencia de transdisciplinariedad en pleno desarrollo.
(UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA VICERRECTORADO ACADÉMICO CICLO DE ENCUENTROS “COMPETENCIAS GENÉRICAS Y TRANSVERSALES: ¿QUÉ ENSEÑAMOS? Y ¿QUÉ DEBEMOS ENSEÑAR? Área temática: Estadística., 2018)
La metodología basada en problemas y su eficacia en el aprendizaje del curso de estadística de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Científica del Perú Filial Tarapoto –San Martín, año 2017
(Universidad Alas PeruanasPE, 2018)
El presente trabajo de investigación titulado “La metodología basada en problemas y su eficacia en el aprendizaje del curso de estadística de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Científica del Perú filial ...
Las actitudes hacia la Matemática-Estadística dentro de un modelo de aprendizaje
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2006)
La importancia de las actitudes en el aprendizaje de la Matemática-Estadística ha sido reconocida en la literatura a través de diversos trabajos empíricos que las relacionan. No obstante, en las concepciones acerca de las ...
Las actitudes hacia la Matemática-Estadística dentro de un modelo de aprendizaje
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2006)
La importancia de las actitudes en el aprendizaje de la Matemática-Estadística ha sido reconocida en la literatura a través de diversos trabajos empíricos que las relacionan. No obstante, en las concepciones acerca de las ...
Estadística aplicada a los textiles
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección General de Operaciones. División Agropecuaria, 2018)