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Mostrando ítems 291-300 de 316
Developing bottom-up skills to attain spoken word recognition through phonics
(Universidad de La SabanaMaestría en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje AutónomoDepartamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, 2016-04-20)
El propósito de esta investigación cualitativa era analizar el impacto que la instrucción explícita en “Phonics” tiene sobre el reconocimieto de los sonidos del inglés en aprendices básicos de este como lengua extranjera ...
Influências interlinguísticas na fala e na escrita de crianças bilíngues falantes do português e do Hunsrückisch: consoantes oclusivas, fricativas e róticas
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2013)
This thesis has as its central theme the inter-linguistics influences, by phoneticphonological order, involving plosive, fricative and rhotic consonants of Brazilian Portuguese (BP) in speech and writing of by bilingual ...
Los pictogramas: estrategia didáctica para el reforzamiento de la lectura y escritura en las personas estudiantes de II nivel de la escuela San Antonio de Yolillal del circuito 01 de la Regional zona norte- norte, Alajuela, periodo 2021-2022.
(Universidad Nacional, Costa Rica, Campus Liberia, 2022)
El estudio: “Los pictogramas: Una estrategia didáctica para el reforzamiento de la lectura y escritura en las personas estudiantes de II nivel de la escuela San Antonio de Yolillal del circuito 01 de la regional Zona ...
El desarrollo de la escritura de palabras en español: Interacción entre el conocimiento fonológico y ortográficoSpelling development in Spanish: Interaction between phonological and orthographic knowledge
(Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines, 2009-07)
Este trabajo se propone ampliar los conocimientos acerca de las estrategias que utilizan los niños en la tarea de escritura de palabras en español. Para ello se analizó, en dos experimentos, de qué manera incidían las ...
Influências interlinguísticas na fala e na escrita de crianças bilíngues falantes do português e do Hunsrückisch: consoantes oclusivas, fricativas e róticas
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2013)
This thesis has as its central theme the inter-linguistics influences, by phoneticphonological order, involving plosive, fricative and rhotic consonants of Brazilian Portuguese (BP) in speech and writing of by bilingual ...
Funções da pontuação em construções relativas no português clássico: usos e normas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-09-16)
Neste trabalho, investigamos os usos de vírgula em construções relativas no século XVIII, a fim de verificar quais funções do sinal estariam em competição e teriam sido decisivas para a configuração multidimensional do ...
Programa de estimulação fonológico-ortográfico para escolares com dificuldades de aprendizagem: elaboração e aplicação em contexto de pandemia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-25)
Objetivos: Este estudo teve por objetivos elaborar um programa de estimulação fonológico-ortográfico para escolares com dificuldades de aprendizagem do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental e comparar o desempenho dos escolares ...
A complexidade da coda silábica na escrita de pré-escolares
(2010)
This article investigated syllabic coda in Brazilian pre-school children writing. Data were collected from texts produced by 5 to 6-year-old children who attended a public pre-school in a city from São Paulo state. The ...
Oscillations in controlled processes: Two experimental study cases
(2014)
Reading speed and efficiency are achieved through the automatic recognition of written words. Difficulties in learning and recognizing the orthography of words can arise despite reiterative exposure to texts. This study ...
El discurso gramatical escolar en los inicios de la ampliación del sistema educativo chileno (1844, 1851)The discourse of school grammar at the beginning of the expansion of the Chilean educational system (1844, 1851)
(Universidad de Chile, 2021-12)
Chile de mediados del siglo XIX fue el momento de afirmación del Estado nacional. En ese marco, fue necesaria la expansión del sistema educativo, que a su vez exigió la elaboración de libros destinados a la enseñanza en ...