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Mostrando ítems 21-30 de 3959
Formación inicial para docentes de la Educación Media Técnico-Profesional en Chile: Grandes desafíos aún no resueltos
(2022)
Para lograr los objetivos de aprendizaje alineados con las expectativas laborales de los estudiantes chilenos, los establecimientos que ofrecen enseñanza media técnico-profesional recurren a especialistas que poseen ...
Construcción de la trayectoria profesional de la maestra novel en Uruguay: la experiencia en un Instituto de Formación Docente del interior del país
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-10)
La presente investigación centró su interés en visualizar el inicio de la docencia de maestras
noveles de Educación Inicial y Primaria en Uruguay, de la primera generación de estudiantes
egresados de la carrera de ...
La práctica docente en contabilidad de gestión; una aproximación a partir de las trayectorias
El presente documento tiene como objetivohacer una aproximación comprensiva al papel que tienenlas trayectorias de los docentes de contabilidad de gestiónen la definición de la práctica docente que despliegan. Conceptualmente,se ...
Jóvenes en la formación docente. Subjetividades, estilos, recorridos
El propósito de este escrito es presentar algunos recorridos, pensamientos e interrogantes respecto de las subjetividades de algunas jóvenes alumnas de formación docente, indagar las formas de subjetivación en el nivel ...
Trayectorias Educativas y Educación Social: posibilidades y desafíos
(ANEP CFE, 2018)
El tema seleccionado pretende contribuir a la visualización de aportes
potenciales desde la Educación Social al Sistema de Protección de las
Trayectorias Educativas (SPTE)
, impulsado por la Administración Nacional ...
Trayectoria educativa: Análisis del caso de Juan
(ANEP CFE, 2022)
El accionar de los estudiantes, sus aprendizajes, los vínculos que entablan, a
lo largo de su trayectoria educativa no siempre son los mismos. Al detectar cambios
muy notorios en un caso particular, el caso de Juan, ...