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Mostrando ítems 21-30 de 726
Sexismo ambivalente y actitudes homofóbicas en docentes de instituciones educativas privadas
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PE, 2022-07-22)
El objetivo del estudio es relacionar el sexismo ambivalente y las actitudes homofóbicas en docentes de centros educativos privados que cuentan con alumnos de todos los niveles educativos básicos. Es un estudio transversal ...
Immigration and intercultural education in the initial teacher trainingInmigración y educación intercultural en la formación inicial docenteImigração e educação intercultural na formação inicial docente
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Developing Knowledge, Skills and Attitudes through a Study Group : A Study on Teachers’ Professional Development
(Universidad de Antioquia, Escuela de IdiomasMedellín, Colombia, 2020)
Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.Attitudes of IX and X grade students, parents and teachers towards the French language in basic general education and diversified education.
(IIMEC, 1994)
Partiendo del escaso número de estudiantes que escoge la opción de francés a partir del IX año hasta el bachillerato de secundaria y la posibilidad de eliminar dicha materia de los programas del Ministerio de Educación, ...
Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada.Attitudes of IX and X grade students, parents and teachers towards the French language in basic general education and diversified education.
(IIMEC, 1994)
Partiendo del escaso número de estudiantes que escoge la opción de francés a partir del IX año hasta el bachillerato de secundaria y la posibilidad de eliminar dicha materia de los programas del Ministerio de Educación, ...
Teachers’ presence and their influence on significant learning: Toward a mindfulness approach in educationLa presencia del profesor y su influencia para una educación significativa: hacia un enfoque mindfulness en educación
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)