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Mostrando ítems 21-30 de 2659
La aplicación de los procesos didácticos en la comprensión de textos escritos del área de Comunicación mejora el logro de aprendizajes en los estudiantes de 5 años del II ciclo de la I.E.I N° 0055 “Sagrado Corazón de Jesús” Independencia UGEL 02
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
Se ha diseñado el siguiente plan de acción denominado “LA APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN MEJORA EL LOGRO DE APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DEL ...
Gestión curricular en el fortalecimiento de estrategias para aplicar los procesos didácticos en la comprensión de textos escritos en los docentes del nivel primario de la Institución Educativa Integrada Nº 33014
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente plan de acción tiene por propósito mejorar la competencia de Comprensión de Textos escritos en los estudiantes de la Institución Educativa Integrada Nº 33014 de San Pablo de Lanjas. Se diseñó y aplicó la ...
La aplicación de los procesos didácticos mejora la comprensión de textos en los estudiantes del VI ciclo de la I.E. 2074 Virgen Peregrina del Rosario
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
Este trabajo académico denominado: La aplicación de los procesos didácticos mejora la comprensión textos en los estudiantes del VI ciclo de la I.E. 2074 Virgen Peregrina del Rosario, se ha elaborado a partir de la problemática ...
La comprensión de textos a través de procesos didácticos eficientes en la I.E. N° 32860 de Cochas Chico, 2018
(Universidad Católica Sedes SapientiaePE, 2020)
El plan de mejora que se presenta tiene el propósito de dar solución a los problemas más destacados, identificados mediante la ejecución de un diagnóstico minucioso y participativo en la cual destaca la principal debilidad ...
Gestión para la mejora de los niveles de logro en comprensión lectora en el VI ciclo Nivel Secundaria I.E. San Antonio de Jicamarca – UGEL 05 SJL
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente trabajo académico “Gestión para la mejora de los niveles de logro en comprensión lectora en el VI ciclo nivel secundaria I.E. San Antonio de Jicamarca – UGEL 05-S.J.L.” se ha elaborado a partir de la problemática ...
“La Aplicación De Los Niveles De Lectura En La Comprensión De Textos En Los Estudiantes Del Cuarto Grado De La Institución Educativa 50896 De Huycho”
(Universidad Cesar Vallejo, 2018)
La presente investigación titulada “La Aplicación de los Niveles de lectura
en la Comprensión de textos en los estudiantes del Cuarto Grado de la
Institución Educativa 50896 de Huycho” tiene como objetivo general ...
Fortalecimiento de las capacidades docentes para la mejora de la comprensión de textos escritos en el VI ciclo del Nivel Secundaria de la I.E. N° 110 “San Marcos”, SJL
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)
El presente plan de acción “Fortalecimiento de las capacidades docentes para la mejora de la comprensión de textos escritos en el VI ciclo del nivel secundaria de la I.E. N° 110 San Marcos, SJL” se ha elaborado a partir ...
Gestión curricular de procesos didácticos en comprensión de textos escritos del área de comunicación del VI ciclo de la Institución Educativa Carlos W. Sutton del distrito de la Joya - Arequipa
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
En la Institución Educativa Carlos W. Sutton de La Joya, los resultados de aprendizaje de la Evaluación Censal de Estudiantes ECE 2016 son desalentadores; por otro lado, en los monitoreos pedagógicos a los profesores, en ...
Estrategias metodológicas en los procesos didácticos que incentivan la comprensión de textos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Nº 54091 de Occocho
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)
A causa del inadecuado manejo de procesos didácticos en comprensión lectora en la Institución Educativa Nº 54091 Nuestra Señora de Asunción, se plantea implementar metodologías activas en los procesos didácticos que ...