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Mostrando ítems 21-30 de 1914
Music education models in the 21st century: the music mediation model for social engagement
(Universidad de Costa Rica, 2022)
Os desafios do coordenador pedagógico na implementação do ensino fundamental de nove anos
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2011-09-16)
This final work of graduate brings reflections on the importance of the role of coordinating education in the ongoing training of teachers working in elementary school for nine years in duration, with the inclusion of ...
Self- management of diabetes mellitus during the Covid-19 pandemic: Recommendations for a resource limited setting
Background and aims: The COVID-19 pandemic has challenged both institutional and selfmanagement of diabetes. The ongoing social distancing and lock downs have negatively
impacted to access to care and self-management.
Methods: ...
Una apuesta a las utopías escolares desde las primeras infancias: formación para docentes de Educación Inicial de los Jardines Maternales Municipales de la Ciudad de Córdoba
(2021-05-04)
El trabajo analiza la formación docente continua disponible para profesoras de educación inicial que trabajan en jardines maternales dependientes de la Municipalidad de la Ciudad de Córdoba. Indaga a través de diferentes ...
Work-in-progress: Improving online higher education with virtual and remote labs
This paper describes an ongoing educational innovation project focused of improving the practical education of engineering students, in the context of a purely online education model. A rich toolbox of online, virtual and ...
Tecnologias digitais na educação em tempos de algoritmos: formação, intervenção e reflexão na educação física escolar.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-07-30)
Esta pesquisa objetivou analisar como está à viabilidade do uso das Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino, investigando a forma de acesso, utilização e apropriação, a partir de um ciclo formativo ...
Auto(trans)formação com professoras e professores na perspectiva da educação popular: o papel da escola e da gestão e os desafios do sistema educacional
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2021-09-30)
This dissertation presented to the Professional Master's Degree in Public Policy and Educational Management, was developed in the Pedagogical Management and Educational Contexts Research Line of the Education Center – UFSM. ...
Interface entre processos de formação continuada e identidade profissional docente
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-08-29)
The teacher?s professional identity as a process and an inter-relationship established among hi your subjectivity, the context reality and the working world is known as a transitory process that occurs throughout the ...