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Mostrando ítems 21-30 de 465
PROFESSIONAL KNOWLEDGE MOBILIZED IN THE INITIAL TRAINING OF THE TEACHER WHO TEACHES MATHEMATICS: A REVIEW ON DISSERTATIONS AND THESESCONOCIMIENTOS PROFESIONALES MOVILIZADOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE QUE ENSEÑA MATEMÁTICAS: UNA REVISIÓN DE DISERTACIONES Y TESISCONHECIMENTOS PROFISSIONAIS MOBILIZADOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO EM DISSERTAÇÕES E TESES
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2023)
FORMAÇÃO INICIAL EM MATEMÁTICA: AS MANIFESTAÇÕES DOS EGRESSOS DE PEDAGOGIA SOBRE A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALInitial Formation in Math: the manifestation of egresses of Pedagogy about the staff formation in the beginning years of teaching in Fundamental teaching
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABREducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2017)
A formação inicial de professores de matemática: a pesquisa como possibilidade de articulação entre teoria e prática
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2007-10-29)
In the present study I took as focus the initial formation of teachers in Mathematics. I considered the studies that have evidenced fragilities in this formation, related to the link between practical theory and, at the ...
A formação inicial de professores de matemática: a pesquisa como possibilidade de articulação entre teoria e prática
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2007-10-29)
In the present study I took as focus the initial formation of teachers in Mathematics. I considered the studies that have evidenced fragilities in this formation, related to the link between practical theory and, at the ...
Análise das concepções de professores de matemática em formação inicial sobre o ensino e a aprendizagem significativa do conceito de número racional
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2023-04-17)
The conceptions that Mathematics teachers presents regarding to the teaching and learning
processes guide their pedagogical practice, with initial formation being an importante context
to constitute them. Therefore, this ...
De estudante a professor: a formação do futuro professor de matemática no contexto do estágio supervisionado
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2018-07-31)
The present research was developed in the Graduate Program in Mathematics Education and Teaching of Physics, Master's level, at the Federal University of Santa Maria (UFSM), and is inserted in the context of Supervised ...
Educação matemática inclusiva e Pibid: contribuições de uma mostra de matemática na educação básicaInclusive mathematics education and Pibid: contributions of a mathematics workshop under inclusive school scope
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2020)
Vozes e narrativas dos egressos 2019 da Licenciatura em Pedagogia diurno da UFSM sobre a formação inicial no contexto curricular das disciplinas de Educação Matemática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2023-03-21)
This investigative proposal emerged from two trajectories, practical and experiential during
my training as a Graduate in Pedagogy. The first is the compulsory curricular internship
experienced in the 4th year of Elementary ...