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Mostrando ítems 21-30 de 100
A formação de professores/as de arte em educação para as relações étnico-raciais : interrogando os currículos de licenciatura em teatro
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-03-27)
The research which resulted in this dissertation aimed to understand the manner the University is incorporating the racial-ethnic theme on the curriculums of the Arts degree course, specifically in two Theater degree ...
Leitura literária de saudade da vila : lei 10.639/03 em sala de aula
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação Profissional em LetrasBrasilUFS, 2017)
Ensino de história e cultura afro-brasileira: uma análise do caderno do professor de história do ensino médio público paulista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-02-19)
This dissertation analyzes the Professor Notebook of History, of the three grades of secondary education, which makes up the official curriculum organized and distributed by the State Department of Education of the São ...
Análise das interferências das políticas públicas de promoção da igualdade e diversidade : um panorama em relação as questões étnicas-raciais
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIACurso de Especialização em Gênero e Diversidade na EscolaUFMG, 2016-02-26)
This paper aims to present an overview of public policies to promote equality and respect for ethnic and racial issues. Highlights the Federal Constitution, the Law of National Education Basic Guidelines (LDB), the Statute ...
Biologia, África e identidades sociais: a representação produzida pelos discursos sobre genética e evolução em livros didáticos
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-09-19)
In this research I investigated how the genetics and evolution discourses was affect by
the legal apparatus of 10.639/2003 law and National Curricular Guidelines for Education of
Ethnic-Racial Relations and for History ...
A lei 10.639, o cotidiano escolar e as relações étnico-raciais: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Educação e relações étnico-raciais : formação docente em curso de filosofia da UFMT
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2020-02-27)
This dissertation entitled “Education and ethnic-racial relations: teacher training in a
philosophy course at UFMT” is linked to the Postgraduate Program in Education
(PPGE), at the Federal University of Mato Grosso - ...
O ensino de História da África e da cultura afro-brasileira: uma proposta de ação decolonial em conexão com a didática da História
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de AnanindeuaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História, 2020)