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Mostrando ítems 21-30 de 9327
Las prácticas pedagógicas de los maestros de educación física: Reflexiones desde las experiencias de tres maestros del IPN
(Universidad Pedagógica NacionalEspecialización en Pedagogía, 2016)
La superación del maestro ambulante. Psicomotricidad y diversidad
(Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, 2017)
La experiencia acumulada por la Educación Especial en Cuba durante 55 años en la atención a la diversidad revela que la superación de los maestros ambulantes es una necesidad para lograr la inclusión social de los alumnos ...
Voces situadas para (Des)centrar miradas : Experiencias de participación juvenil en el IPEM N°345 Maestro Hugo Barrera – Anexo Punta de Agua, Malagueño. Una aproximación desde el Trabajo Social
(2021)
El presente trabajo final implica la sistematización de una experiencia de trabajo pre-profesional en torno a la participación juvenil de delegadxs del IPEM 345 Anexo Punta de Agua, Malagueño, durante el 2019. A lo largo ...
Entrevista al maestro Luis Ramírez
Presentación del maestro Luis Ramírez, profesor del programa de Música UNAD de las áreas como armonía, orquestación, entre otros. Nos comparte sus experiencias como compositor, arreglista y bajista, el cual nos permite ...
El análisis transaccional como método de modificación interrelacional entre maestro y estudiante :investigación realizada con docentes de la Unidad Educativa “Paulo Freire”, nivel secundario
(2003-11)
El presente tema se desarrolla en base a la necesidad de proporcionar un mecanismo que sirva de apoyo al trabajo del maestro en cuanto a la mejora de la relación que existe entre él y sus estudiantes.
El mundo educativo, ...
Entrevista al maestro Jonathan Arias
Presentación del maestro Jonathan Arias, profesor del programa de Música UNAD, se ha desempeñado en las áreas como gramática, solfeo, auditiva, ensamble, piano, guitarra, canto y armonía, nos cuenta las experiencias de su ...
Entrevista al maestro Jorge Alvarado
Presentación del maestro Jorge Alvarado, profesor del programa de Música UNAD, docente hace mas de ocho años en diferentes entidades públicas y privadas, integrante de varias agrupaciones y participante de diferentes ...
¿Cómo acompañar las trayectorias de niños y niñas en las escuelas públicas? La experiencia del Programa de Maestros Comunitarios en Uruguay
(Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Investigación, Ciencia y Técnica. Secretaría Académica, 2016)
Experiencias de formación en la escritura narrativa acercamiento a un maestro narrador
El presente trabajo de investigación presenta la experiencia de un docente, que a través de un relato autobiográfico, describe la manera en que la narrativa ha estado permeando sus prácticas de enseñanza. Tiene por objetivo ...