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Mostrando ítems 21-30 de 75
Contribuições dos registros de representação semiótica para a compreensão dos números decimais : um estudo com alunos do 6 º anoContributions of the registers of semiotic representation for the comprehension of decimal numbers: a study with sixth grade students
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a MatemáticaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Exatas, 2018)
A matemática e a história dos números decimais
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-04-10)
This work has as its object of study of the representation decimal fractions developed by
Simon Stevin, in his work De Thiende in 1585. This new representation of decimal fractions
lead to the decimal numbers that we ...
A função [Phi] de Euler e a expansão periódica de frações na base b
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Matemática - PROFMAT, 2015-03-27)
This study aims to explore the behavior of the expansion of common fractions, the length
of the non-periodic part and the period if it is an infinite tithe, with the aid of ϕ Euler
function. Besides the decimal expansions, ...
Structure of associated sets to Midy’s property.
(2013-08-09)
Let b be a positive integer greater than 1, N a positive integer relatively prime to b, |b|N the order of b in the multiplicative group UN of positive integers less than N and relatively primes x to N, and x ∈ UN . It is ...
Colección básica SENA. Matemáticas. Unidades 1 a 20
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Subdirección General de Operaciones. División de Programación Didáctica, 2018)
Propuesta para la enseñanza de la conversión de números decimales a fraccionarios y viceversa en el conjunto de los racionales, para estudiantes de grado 7 de educación básica
(2012)
Al interior de las instituciones educativas de educación básica y media se pueden percibir cierto tipo de dificultades en la clase de matemáticas al abordar los números racionales en los diferentes niveles de formación ...
Ensino informatizado de frações a crianças surdas e ouvintes por meio do paradigma de equivalência de estímulos
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2016-02-19)
Mathematics is viewed by many students as one of the most complex subjects and considered one of the main responsible for school failure. No one knows for sure at what time learning difficulties beginning to emerge, but ...