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Mostrando ítems 21-30 de 14067
Impacto de un programa de comprensión lectora
(Centro de Estudios Educativos, 2012)
Impacto de un programa de comprensión lectora
(Centro de Estudios Educativos, 2012)
Problemas de Comprensión Lectora en los Estudiantes de Primer Grado de Secundaria de la Institución Educativa “Horacio Zevallos Gámez”, del distrito de Coporaque – Cuzco 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2019)
Comprensión lectora
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018-12-20)
El presente trabajo de investigación monográfico tiene por finalidad brindar información sobre la comprensión lectora, principalmente desarrollado en la modalidad de Educación Básica Alternativa, considerando que son ...
Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de primaria en San Martín de Porres, 2019
(Universidad César VallejoPE, 2019)
La compresión lectora es importante para entender un texto, puesto que la lectura permite
la interacción con el entorno social, es así que se componen los niveles de comprensión
que se gradúan de lo más sencillo a lo más ...
Metacognición y comprensión lectora: la correlación existente entre el uso de las estrategias metacognitivas y el nivel de comprensión lectora
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2010)
El conocimiento de estrategias y el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la especialidad de educación primaria, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
La investigación tiene como propósito analizar el nivel de comprensión lectora y el conocimiento de estrategias de comprensión lectora en los estudiantes del segundo año de la Especialidad de Educación Primaria de la ...
Entrenamiento al profesorado para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora
(Revista Española de Pedagogía, 2016-08-04)
El objetivo de la investigación era mejorar el manejo de las estrategias de comprensión lectora potenciando su uso autónomo, reflexivo y autorregulado. La intervención educativa tuvo dos fases: a) el profesorado, previamente ...