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Mostrando ítems 21-30 de 78
Aprendizagem de vocabulário de inglês como língua estrangeira em ambiente hipermídia: efeitos da retenção lexical a curto e longo prazo em uma abordagem de ensino e aprendizagem lexical implícita
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2016)
Leituras facilitadas como mediação linguística no ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira1
(Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã, 2020-05-18)
While analysing convergences between the use of translation in language teaching and the practice with books known as graded readers (LLFs), we hypothesize that the language facilitation that characterizes these books can ...
Avaliação da proficiência oral em inglês como língua estrangeira: foco na competência lexical e uma proposta para o processo de validação do descritor vocabulário de um teste de proficiência para professores de língua inglesa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-09)
Este estudo teve por objetivo analisar a competência lexical na produção oral em inglês como língua estrangeira (ILE) de um grupo de formandos em Letras, tanto em sala de aula como em situações de avaliação. Pretende-se ...
Intlin: um sistema para auxilio no estudo de línguas estrangeiras
(Florianópolis, SC., 2022)
O uso dos dicionários de língua portuguesa no curso de letras: observações inicias a partir do olhar dos acadêmicos
(Universidade Federal do TocantinsAraguaínaCURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::LETRAS – LÍNGUA INGLESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURASAraguaínaGraduação, 2023)
Virtual reality as a tool for foreign language vocabulary learning
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2022)
A relação entre as crenças e as emoções de alunos do 3º ano do ensino médio quanto à aprendizagem de vocabulário em escola pública de Belém
(2021-08-12)
Esta pesquisa analisou a relação entre as crenças e emoções de alunos do 3o ano do
ensino médio de uma escola pública de Belém. Buscou-se compreender os aspectos relativos
às emoções vivenciadas durante o processo de ...