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Mostrando ítems 2341-2350 de 2409
Encuentro de Ciencias Básicas 2: retos frente a la deserción
(Editorial Universidad Católica de Colombia, 2019Bogotá, 2019)
Pensar en la deserción –en adelante abandono– universitaria conlleva contemplar
un espectro de factores que inciden en la misma, de los cuales se destacan
condiciones académicas previas, el factor económico –concluyente ...
Relación ambiente escolar, disciplina en el aula y desempeño académico: un análisis descriptivo
(Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2019)
Aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de la lógica proposicional con estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa San Fernando en el año 2020, con uso de estrategias TIC
(Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Ciencias BásicasPereiraMaestría en Enseñanza de las Matemáticas, 2022)
Fortalecimiento del Proceso de la Toma de Decisiones Afianzando la Autoconfianza a través de una Estrategia Didáctica Basada en un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) para los Estudiantes del Ciclo V Colegio Alfredo Iriarte IED
El presente proyecto consiste en fortalecer la autoconfianza en el proceso de la toma de
decisiones en los estudiantes adolescentes del Colegio Alfredo Iriarte IED de Ciclo V, de la
localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá, ...
Modelo sistemas integrados de producción agropecuaria como estrategia de enseñanza en el programa de ingeniería agronómica
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2015)
El presente estudio buscó caracterizar las estrategias de enseñanza y los modelos teóricos
utilizados en los sistemas integrados de producción agropecuaria (SIPAS) del programa de Ingeniería Agronómica del Instituto ...
Diseño de una estrategia de gestión para disminuir la deserción de aprendices del Centro de Servicios Empresariales y Turísticos Sena regional Santander
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Económicas, Administrativas y ContablesMaestría en Administración de Empresas, 2020-06-05)
Cuando la deserción es producto de la ruptura de la conexión de intereses que unen a un estudiante con una institución educativa o por la ausencia de políticas que favorezcan la permanencia de estudiantes en las instituciones, ...
Desarrollo de un curso virtual de inglés nivel principiante en un lMS aplicado a un entorno universitario
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABUniversidad Oberta de CatalunyaFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en E-Learning, 2022-07-19)
En este estudio se exponen las conclusiones y resultados obtenidos en una experiencia de formación virtual apoyada en el uso de la plataforma educativa de acceso libre, Edmodo. El objetivo fue diseñar un curso en la ...
Aprendizaje colaborativo: Concepciones de tutores y estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje en la Tecnología en Regencia de Farmacia de la Universidad Industrial de Santander
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2020)
El programa en Tecnología en Regencia de Farmacia incentiva la investigación en el aula a través de un micro-proyecto basado en aprendizaje colaborativo, para promover la formación integral de los estudiantes, haciendo ...
Efecto de los Componentes de Autoeficacia del Programa de Orientación Vocacional en el Nivel de Autoeficacia en Estudiantes de Décimo de la Institución Educativa Francisco José de Caldas.
(Universidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de Psicología, 2020-06-08)
The objective of this study was to determine if the components of the second phase of the Career Guidance Program (AA) had an effect on student self-efficacy. The sample of 111 participants with ages between 14 to 18 ...
Las TIC como agente potenciador del desarrollo de la habilidad socio-afectiva de autoestima
(Universidad de La SabanaMaestría en Informática EducativaCentro de Tecnologías para la Academia, 2017-04-24)
El propósito del presente estudio es fortalecer la habilidad socio-afectiva de autoestima a través de la implementación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC, fundamentado en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ...