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Mostrando ítems 221-230 de 434
Coordenação gestual na produção de encontros consonantais em crianças com desenvolvimento de linguagem típico e atípico
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
O ruído e sua interferência sobre estudantes em uma sala de aula: revisão de literatura
(Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda., 2005-08-01)
BACKGROUND: influence of the acoustic environment on learning. AIM: to analyze the possible alterations students of schools found under the impact of internal or external noises may present. METHOD: literature review on ...
Behavioral and neurophysiological representations of speech phonemic units
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilENG - DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICAPrograma de Pós-Graduação em Engenharia ElétricaUFMG, 2020-12-16)
O potencial evocado auditivo (PEA) é uma resposta neuroelétrica a um estímulo auditivo que reflete as atividades de um conjunto de neurônios ao longo das vias do sistema auditivo. Este biopotencial é utilizado no auxílio ...
Relação entre voz e percepção de fala em crianças com implante coclear
(Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda., 2009)
TEMA: o uso do implante coclear resulta na otimização da percepção de fala, e conseqüentemente no desenvolvimento da linguagem, fala e voz de seus usuários, sendo que tem se mostrado uma das tecnologias mais efetivas e ...
Características perceptivoauditivas e acústicas da voz do surdo usuário de implante coclear
(2021-11-22)
INTRODUÇÃO: A avaliação perceptivoauditiva da voz é considerada padrão ouro na avaliação
da qualidade da voz, no entanto, é subjetiva e influenciada pelos critérios utilizados, pela
habilidade e experiência do profissional. ...
Perfil familial da fluência da fala: estudo linguístico, acústico e eletromiográfico
(Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda., 2010)
TEMA: fatores genéticos como possíveis responsáveis pela gagueira. OBJETIVO: identificar o perfil familial da fluência da fala - aspectos linguísticos, eletromiográficos e acústicos - em crianças com e sem história familiar ...