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Mostrando ítems 11-20 de 57
Relatos de dos experiencias en el trayecto de formación procesos de construcción del rol docente
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades, 2015-10-29)
Este trabajo presenta las experiencias de dos alumnos/as adscriptos en la Cátedra de Pedagogía y Teoría de la Educación, correspondientes al profesorado y Licenciaturas en Ciencias de la Educación, que se dictan para los ...
Comun(ic)axión cooperativa. Estrategias, herramientas y reflexiones
(Editorial Topos & Tropos, 2012)
Comun(ic)axión Cooperativa es resultado de una producción colectiva, que organiza conceptualmente las reflexiones de un trabajo que realizamos conjuntamente docentes, adscriptos, estudiantes, socios de diversas cooperativas ...
El co-diseño como apuesta: relato de una experiencia formativa en tiempos de pandemia
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)
Compartimos la experiencia que llevamos adelante como equipo de cátedra en un instituto superior de
formación docente de la CABA. Equipo compuesto por un docente titular, un estudiante adscripto y dos
estudiantes ayudantes. ...
Crónica del seminario de ley natural y persona humana
(Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Derecho, 2021)
Resumen: Desde 2019 se desarrolla en la Facultad de Derecho (UCA) un Seminario de Ley Natural y Persona Humana, coordinado por los profesores Siro De Martini y Débora Ranieri, junto a alumnos de los primeros años de la ...
Happening y performance en el museo. Construir y resignificar experiencias desde el Museo de Psicología
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2020)
En el marco de las Prácticas Supervisadas de la Facultad de Psicología durante el 2017 y 2018 se efectuaron dos proyectos de intervenciones performáticas, realizadas de manera extensionista, cuyo análisis nos permitió ...
Del plan al ecoproyecto : 8 casos en la ciudad de Córdoba
(Martínez, Mónica Susana, 2021)
Al cumplirse quince años de la formación de la Cátedra de Urbanismo 1A, esta presentación consolida el trayecto de enseñanza y aprendizaje mediante el compendio de las experiencias pedagógicas desarrolladas en torno a la ...
Estuario: en el encuentro de los discursos Las prácticas educativas sociales de los estudiantes del último año de la formación del IFES, en liceos de ciclo básico de Montevideo, durante el año 2017
(ANEP CFE IFES, 2018-10)
El trabajo que se presenta a continuación busca reflexionar y problematizar, a
partir de las prácticas preprofesionales de las estudiantes en su último año de la
formación en Educación Social, llevadas a cabo por el ...