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Mostrando ítems 11-20 de 783
Influencia de la percepción de la duración de la sílaba en niños de segundo año básico con trastorno específico del lenguaje y trastorno por déficit atencional e hiperactividad en establecimientos de educación regular de la ciudad de Concepción
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2023)
Coherencia entre el orden de las habilidades lingüísticas estimuladas por educadoras diferenciales en el Plan de Apoyo Individual (PAI), la edad del alumnado y su diagnóstico en Escuela Especial de Lenguaje de la comuna de Coronel
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2018)
Afasias: Evaluación - rehabilitación y pronóstico
(Seguro Social de Salud (EsSalud), 1992)
Con la finalidad de comprobar la utilidad del Test de Barcelona en la evolución Rehabilitadora de pacientes con Afasia, se estudiaron 100 pacientes del Servicio de Neuropsicología y Logopedia del Hospital Del Mar, Barcelona ...
Conciencia fonológica y desarrollo del conociemiento del lenguaje escrito en niños con trastorno específico del lenguaje expresivo.
(Universidad de Chile, 2004)
El propósito de esta investigación es comprobar la existecia de correlación entre la conciencia fonológica y el conocimiento del lenguaje escrito en niños preescolares con y sin TEL. Se evaluó treinta niños con diagnóstico ...
Elementos clínicos para la diferenciación entre autismo y trastorno mixto del lenguaje receptivo - expresivo.
(Quito: UCE, 2013)
Trabajo de investigación de posgrado sobre Neuropsicología Clínica, Neuropsicología Infantil, Trastornos del Desarrollo específicamente Autismo y Trastornos del lenguaje. Objetivo fundamental determinar el diagnóstico ...
Implicaciones clínicas del diagnóstico diferencial temprano entre Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
(Pontificia Universidad Javeriana, 2018)