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Mostrando ítems 11-20 de 207
A aprendizagem da geometria analítica do ensino médio e suas representações semióticas no GrafEq
(Universidade Federal de Santa MariaBREducação Matemática e Ensino de FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2015-08-07)
This thesis presents the design of a master's research involving students of the third
year of high school, which has as its objective understanding the concepts and
properties of Analytic Geometry using GrafEq software ...
O ensino-aprendizagem de probabilidade em uma escola pública de Sorocaba/SP
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE, 2013-09-27)
This qualitative work aims to describe and analyze a scenario of teachinglearning of the concept of Probability in three classes of the second grade of high school, a public school in the municipality of Sorocaba, State ...
A mobilização dos registros de representação semiótica na prática pedagógica do processo de ensino-aprendizagem dos números racionais
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECECâmpus São Carlos, 2021-08-20)
This research aimed to analyze how teaching practice interferes in the process of acquisition and articulation of different semiotic registers of rational numbers, in which the guiding question is presented How the pedagogical ...
Mobilizações de registros de representação semiótica no estudo de trigonometria no triângulo retângulo com o auxílio do software GeoGebra
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2017-10-27)
This research aimed to answer the following question: “How are the registers of semiotic representation mobilized in the approach of right triangle trigonometry with the help of the GeoGebra software, based on a sequence ...
Problemas de contagem no ensino fundamental : uma experiência com tarefas exploratório-investigativas e registros de representação semiótica
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMATCâmpus São Carlos, 2017-06-29)
This research was started because of concerns regarding the teaching and learning
of Counting Problems in Elementary School. With the intent of contributing to the
construction of basic Combinatorial concepts, we elaborated ...
Desempenho em questões de álgebra do SIMAVE sob a pespectiva dos registros de representação semiótica
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECECâmpus São Carlos, 2015-04-23)
This study aimed to answer the following research question: how students in good yield in the context SIMAVE mobilize semiotic representation registers on issues with algebraic content? The method chosen for this research ...
Matemática Financeira: uma meta-análise sob o ponto de vista dos registros de representação semiótica
(Universidade Federal de Santa MariaBREducação Matemática e Ensino de FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2016-08-26)
This research aims to make a four strict sense investigations synthesis produced by Brazilian instituti-ons that emphasized concepts of financial mathematics developed through educational activities with high school students. ...
Representações semióticas mobilizadas por licenciandos em Matemática ao tomar decisões diante de situações econômicofinanceiras
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2017-08-28)
The present work aims to investigate the decision-making of graduates in Mathematics in the
face of economic-financial situations, mobilizing records of semiotic representation. To do
this, a qualitative research is ...