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Mostrando ítems 11-20 de 1245
Relação entre saber matemático e conhecimento escolar: caminho(s) para contextualização da constituição de saber
(ACERVO: Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP, 2022)
Escola de educação infantil: saberes profissionais de professores e gestores
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Saber objetivado e formação de professores: reflexões pedagógico-epistemológicas
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe, 2019)
Saberes profissionais de professores e gestores de escolas de educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
Por meio desta pesquisa objetivou-se investigar saberes que profissionais de Educação Infantil possuem a respeito de leis e documentos publicados no Brasil, desde 1980, voltados para essa etapa da Educação Básica. Entende-se ...
Saberes profissionais para ensinar matemática: tensões na constituição e institucionalização
(HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2021-07)
O artigo discute aspectos relacionados aos saberes profissionais relativos ao ensino de matemática (saberes a ensinar e para ensinar) e os modos como esses saberes são produzidos historicamente em processos de formação e ...
Visões dos formadores da licenciatura em matemática na construção dos saberes docentes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-12-17)
A presente investigação tem como objetivo buscar compreensões sobre as visões dos professores formadores da Licenciatura em Matemática a respeito da articulação da construção dos próprios saberes docentes com a atividade ...
Professor bacharel na educa??o profissional: saberes necess?rios ? atua??o docente
(Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2017)
A Expertise docente de Domingos Affonso Machado e sua obra de aritmética
(Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2020)