Este artigo ? um recorte da pesquisa de mestrado intitulada Professor Bacharel na Educa??o Profissional: constitui??o de seus saberes e identidade profissional da doc?ncia. Buscou apresentar estudos e reflex?es sobre saberes necess?rios ao professor bacharel que atua na Educa??o Profissional (EP). O estudo foi realizado atrav?s de revis?o bibliogr?fica em obras de autores como Freire (1991), Tardif (2014), Pimenta (2005), Kuenzer (2008), Machado (2013) e Moura (2014). Apontamos mudan?as nas concep??es de EP e de forma??o de professores dessa ?rea. Assinalamos que a (n?o)forma??o de professores para a EP pode ter causa na pr?pria legisla??o . Apontamos tamb?m que os professores bachar?is que atuam na Educa??o Profissional t?m a reflex?o sobre sua pr?tica prejudicada pela priva??o do contato com os saberes pedag?gicos durante a sua forma??o. Por fim, indicamos a pretens?o de continuar com os estudos e discuss?es sobre os saberes necess?rios ? atua??o dos professores na EP, procurando entender tamb?m os sentidos e a valora??o que os profissionais docentes d?o a esses conhecimentos.