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Mostrando ítems 11-20 de 465
As possíveis influências das experiências da prática na cultura docente dos futuros professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-11)
A formação de professores é um processo complexo e multifacetado que exige de nós, pesquisadores em Educação Matemática, reflexões sobre os aspectos que constituem a cultura docente dos professores. Nessa perspectiva, nas ...
As possíveis influências das experiências da prática na cultura docente dos futuros professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-11)
A formação de professores é um processo complexo e multifacetado que exige de nós, pesquisadores em Educação Matemática, reflexões sobre os aspectos que constituem a cultura docente dos professores. Nessa perspectiva, nas ...
Formação de professores de matemática: entre os saberes da docência e a práxis educativa
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-08-03)
This study was carried out in the context of the Research Line Training, Knowledge and
Professional Development , within the Post-graduation Program in Education, in Santa
Maria Federal University. The main objective ...
Specialized knowledge of licensors in mathematics in the context of formative practices for inclusionConocimiento movilizado en las practicas de enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva inclusivaConhecimento especializado de licenciandos em matemática no contexto de práticas formativas para inclusão
(Universidade Estadual de Campinas, 2021)
Vivências formativas de futuros professores de matemática no estágio supervisionado.
(Universidade Federal do TocantinsAraguaínaCURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICAAraguaínaGraduação, 2023)
DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE FORMATION OF THE MATHEMATICS TEACHER A LOOK AT THE THESES AND DISSERTATIONS IN BRAZILTECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS UNA MIRADA A LAS TESIS Y DISERTACIONES EN BRASILTECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2022)
A criação de problemas matemáticos na formação inicial do professor que ensina Matemática: a construção coletiva de uma prática de formação
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2021)
As possíveis influências das experiências da prática na cultura docente dos futuros professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A formação do professor de matemática no contexto das políticas públicas: uma breve análise do PARFOR
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-06-10)
Esta pesquisa investiga como o Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR), política pública do governo federal, contribui à formação de professores no Brasil, com enfoque na formação de docentes de Matemática no ...
Um estudo sobre a apreciação do raciocínio matemático na formação inicial de professores
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2013-03-08)
The present work focused on developing teaching activities that would provide to the student
in initial teacher training, improving the ability of mathematical reasoning and hence a greater
appreciation of the concepts ...