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Mostrando ítems 11-20 de 2579
Orientação profissional no ensino médio: uma proposta de abordagem na perspectiva da pedagogia histórico-crítica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-26)
Esta dissertação teve como objetivo identificar como estudantes no ensino médio de uma Escola Estadual do interior paulista, constroem sua formação profissional, através de uma abordagem fundamentada no método da Pedagogia ...
Educação em sexualidades crítica : formação continuada de professoras (es) com fundamentos na pedagogia histórico-críticaEducation in critical sexuality: continuous teacher training on the basis of historical-critical pedagogy
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a MatemáticaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Exatas, 2018)
A formação da consciência crítico-filosófica na pedagogia histórico-crítica: a contribuição de Dermeval Saviani
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2020-12-15)
This dissertation contains the results of the research carried out on the concept of philosophical conscience in Historical-Critical Pedagogy (PHC), considering the contributions originated by Dermeval Saviani. The ...
Migrantes nor(destinados): uma análise sobre o estigma e a exclusão no ambiente escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-02-25)
Essa dissertação tem como objetivo propor um método de ensino, na forma de uma sequência didática, tendo como referência metodológica a Pedagogia Histórico-Crítica, para auxiliar os professores da educação básica, ...
“¿Cómo lees?"(Lc 10,26). Una pregunta a Michael Theobald
(Universidad Católica Argentina, 2019)
Participatory Mapping and Participatory GIS for Historical and Archaeological Landscape Studies: a Critical Review
(Springer, 2019-06-25)
This article presents participatory mapping (PM) and Participatory Geographical Information Systems (PGIS) approaches as an appropriate and still developing kind of community-based spatial study in archaeology. Researchers ...
Educação escolar e individualidade: fundamentos estéticos da pedagogia histórico-crítica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-06-18)
O objetivo desta tese foi buscar, nos estudos estéticos de György Lukács, contribuições para entender como a arte contribui no processo de formação da individualidade para-si. Desse modo, mostramos como o ensino de arte, ...
Psicologia e educação: aproximação e apropriação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-06-29)
Este trabalho originou-se a partir das indagações a respeito da contribuição da psicologia da educação ao trabalho educativo. Entende-se que um dos modos de efetivação de tal contribuição é por meio da disciplina “psicologia ...
Psicologia e educação: aproximação e apropriação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-06-29)
Este trabalho originou-se a partir das indagações a respeito da contribuição da psicologia da educação ao trabalho educativo. Entende-se que um dos modos de efetivação de tal contribuição é por meio da disciplina “psicologia ...
Migrantes nor(destinados): uma análise sobre o estigma e a exclusão no ambiente escolar
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)