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Mostrando ítems 11-20 de 35
Phonology awareness as a process of teaching English to children with sen (special educational needs) in La Salle - Conocoto High School.
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2022)
"Percepciones de las habilidades comunicativas, sociales cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de un grupo de adultos jóvenes con tartamudez de la ciudad de Santiago de Cali".
(2018-02-16)
OBJETIVO: Identificar la percepción sobre las habilidades comunicativas, sociales, cognitivas, psicoemocionales y psicomotrices de los adultos jóvenes con tartamudez estableciendo el tipo de interacciones y restricciones ...
Habilidades expressivas da linguagem em crianças nascidas pré-termo.
(Instituto de Ciências da SaúdeProcessos Interativos dos Órgãos e SistemasICSbrasil, 2015-07-17)
Introdução: A prematuridade pode influenciar a aquisição da linguagem oral, ocasionando
riscos ao seu desenvolvimento, com possibilidade de futuras repercussões no processo de
aprendizagem. Indivíduos nascidos pré-termo ...
Unidad didáctica para el desarrollo de las habilidades de la pronunciación y comprensión del vocalismo francés, en estudiantes de cursos de extensión del nivel debutante, del Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie.
Esta investigación de pregrado toma lugar en el Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie, el cual ofrece el servicio de cursos de extensión para padres de familia cuyos hijos estudian en la institución y desean aprender una ...
Avaliação das habilidades fonético-fonológicas em gêmeas monozigóticas prematuras: um relato de caso
(Instituto de Ciências da Saúde/ Universidade Federal da BahiaBrasil, 2013-12)
Introdução: A prematuridade, o baixo peso ao nascer e as gestações múltiplas influenciam o desenvolvimento da linguagem, podendo
ocasionar alterações futuras na aprendizagem da criança. A aquisição da linguagem oral ...
Pedagogical Mediation in the English Phonemic Awareness Class in First through Third Grades of Costa Rican Public EducationLa mediación pedagógica en la clase de conciencia fonética del inglés en los grados primero a tercero de la educación pública costarricenseLa médiation pédagogique dans la classe de conscience phonétique d’anglais dans les cours de CE1 à CM1 de l’éducation publique costaricienne
(Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED, 2023)
Caracterización de los patrones del desarrollo fonológico en niños de 3 a 6 años: una revisión documental
(Universidad de San BuenaventuraCartagenaFacultad de Ciencias de la SaludCartagenaFonoaudiología, 2023)
“Inclusión de la comunicación asertiva en el Centro Psicoeducativo Isaac y su relevancia en los procesos lingüísticos en los niños con autismo en la ciudad de Guayaquil,2020”
(Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social, 2020-10)
Este estudio investigativo trata sobre la inclusión de la comunicación asertiva siendo un factor considerado en los procesos lingüísticos y se aplica como muestra en los niños con autismo en el Centro Psicoeducativo Isaac ...
Habilidades fonológicas em crianças com gagueira
(CEFAC Saúde e Educação, 2014-03-01)
Purpose : to study the phonological development characteristics of stuttering and non-stuttering children, and to investigate possible association between stuttering and phonological processes.Methods : 20 children (10 ...