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Mostrando ítems 11-20 de 747
Pizarra digital interactiva en didáctica de la matemática en 5to año básico
(Chile Universidad Mayor, 2014)
El presente estudio tiene como objetivo establecer la relación estadística significativa existente entre el uso de la pizarra digital y el aprendizaje de la matemática en alumnos de 5º año básico en un colegio particular ...
Estrategias didácticas digitales para la enseñanza de la asignatura de comercio exterior
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2021-10)
El presente trabajo de titulación tuvo por objeto la implementación de la metodología educativa didáctica en la asignatura de comercio exterior la Unidad Educativa “Dr. Francisco Huerta Rendón” mediante una estrategia ...
Uso de herramientas interactivas en la enseñanza y aprendizaje de homotecias en ambientes de aprendizaje colaborativo
(Universidad de Valparaíso, 2011)
Lo que se propone con esta investigación es conocer la relación existente entre la utilización de la pizarra digital interactiva, sistemas de geometría dinámica y actividades sustentadas en aprendizaje colaborativo, y los ...
El uso de las tic para el aprendizaje de las ciencias naturales .
(UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación, 2021)
El presente trabajo se enmarca en analizar la influencia e importancia de las Tic en el
desarrollo del aprendizaje en las Ciencias Naturales de los estudiantes de octavo año
de Educación General Básica. Mediante la ...
Plataformas digitales en el rendimiento académico.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2019-09)
El reciente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la influencia de
las plataformas digitales en el rendimiento académico de los estudiantes,
identificar las falencias, que se presentan al momento de ...
Técnicas de estudio para el aprendizaje virtual en el área de matemática.
(UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación, 2021)
A nivel mundial se ha presentado la necesidad de romper el esquema tradicional en el proceso
de enseñanza – aprendizaje esto debido a la pandemia, es por eso que resulta beneficiosa la
aplicación de estrategias innovadoras ...
Recurso tecnológico para el proceso de enseñanza –Aprendizaje en la asignatura de lengua y literatura.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018)
El proyecto investigativo realizado se basó principalmente en la incidencia que tienen los recursos tecnológicos en el aprendizaje significativo en la asignatura de Lengua y Literatura, en los estudiantes de Décimo Año ...
Herramientas office en el aprendizaje significativo de la asignatura de Historia.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
Las herramientas office son de gran importancia en la vida del hombre
porque mediante ella se optimiza la calidad de trabajo ya sea en el campo
personal, educativo o profesional, la evidencia mencionada es un eje
esencial ...
Los métodos educativos en la calidad del aprendizaje significativo en el área de Ciencias Naturales.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-10)
La investigación está referida al problema que enfrentan los estudiantes de octavo año EGB., del colegio Francisco Huerta Rendón de la ciudad de Guayaquil en cuanto a la incidencia de los métodos educativos en la calidad ...