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Mostrando ítems 11-20 de 402
Algoritmos y gramáticas : un capitulo apasionante en la teoría cognitiva
(Boletín de Matemáticas, 1995)
Se estudia la jerarquía chomskiana de gramáticas y algoritmos, se revisa la tesis de Putnam sobre la generalidad de las gramáticas transformacionales y se propone una tesis de fondo (dialéctica de equilibrio/desequilibrio) ...
"Açaiteria", "Esmalteria", "Risadaria": a construção [X+a/eria] no português brasileiro segundo a gramática cognitiva
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-12-15)
A partir de um modelo baseado no uso, a Gramática Cognitiva, esta dissertação busca descrever e explicar a formação de palavras como “açaiteria”, “esmalteria” e “hamburgueria”, usadas na designação de estabelecimentos ...
Verbos polissêmicos: propriedades semânticas e processos metafóricos
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2006-02-23)
This dissertation explores the way that some polyseman verbs behave in Brazilian Portuguese, associating them to the possible thematic role assignments. The research is based on CANÇADOs Thematic Role Theory (2003, 2005a). ...
Metáfora sistemática para pensar y escribir la educación chilena en columnas de opinión de cibermedios
(Universidad de Concepción.Facultad de Educación, 2019)
Para a união entre a gramática gerativa e a linguística cognitiva na biolinguística
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFALE - FACULDADE DE LETRASPrograma de Pós-Graduação em Estudos LinguísticosUFMG, 2020-08-18)
In this dissertation, I propose to reconcile Generative Grammar and Cognitive Linguistics within the emerging theoretical framework of Biolinguistics. I specifically intend to combine these two fields of Linguistics into ...
Estructuras conceptuales para el desarrollo de una gramática Textual-Pedagógica del español contemporáneo en la Educación Secundaria - 2003
(Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, 2003)
Es un estudio de estructuras conceptuales para el desarrollo de una gramática del español contemporáneo y su concreción curricular en el centro educativo de Educación Secundaria, 2003. El pronóstico de dicha gramática está ...
La enseñanza de la gramática en la Comarca Viedma- Patagones. Perspectivas didácticas
Con este proyecto de investigación partimos de la problemática instalada en la sociedad, la escuela y los libros de texto respecto de la utilidad de la gramática y de la pertinencia de su enseñanza. Al respecto, indagamos ...
Dificultades, retos y pautas para la enseñanza en ELE de los verbos pseudocopulativos : volverse, hacerse, ponerse y quedarse. Una aproximación cognitiva y lexical
El proyecto investigativo titulado: Dificultades, retos y pautas para la enseñanza de los verbos pseudocopulativos: volverse, hacerse, ponerse y quedarse. Una aproximación cognitiva y lexical aborda, por una parte, la ...