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Mostrando ítems 11-20 de 22
Identidade etnicorracial: dizeres que velam, silêncios que denunciamEthnicorracial identity: speeches that watch over, silences that denounce
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, 2021)
Justiça como ancestralidade: em torno de uma filosofia da educação brasileira
(Mestrado em Educação, da Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia como requisito para obtenção do grau de Mestre em Educação.PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFBAbrasil, 2015-01-07)
RESUMO
Este trabalho investiga questões acerca da Filosofia da Educação antirracista, a partir da Filosofia da Ancestralidade, tematizando a perspectiva de uma justiça como ancestralidade. Discute o combate, as filosofias ...
Concepções de qualidade na educação superior: interseção entre os instrumentos de avaliação do MERCOSUL e do Brasil
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)
Educação no pós-abolição: a escolarização de afrodescendentes em Florianópolis – SC (1888 – 1930)
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
This research aims to investigate what the role of formal education for the Africans and African descendants in the post-abolition period, in Florianópolis, Santa Catarina, between 1888 and 1930. This dissertation intents ...
Educação no pós-abolição: a escolarização de afrodescendentes em Florianópolis – SC (1888 – 1930)
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
This research aims to investigate what the role of formal education for the Africans and African descendants in the post-abolition period, in Florianópolis, Santa Catarina, between 1888 and 1930. This dissertation intents ...
O ensino da temática racial: formação e práticas docentes na educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O ensino da temática racial: formação e práticas docentes na educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-09-16)
Esta pesquisa versa sobre as trajetórias de formação, concepções e práticas de professoras, com ênfase no estudo dos modos como constituíram e expressam seus conhecimentos e experiências frente à temática racial. Para isso, ...
O ensino da temática racial: formação e práticas docentes na educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-09-16)
Esta pesquisa versa sobre as trajetórias de formação, concepções e práticas de professoras, com ênfase no estudo dos modos como constituíram e expressam seus conhecimentos e experiências frente à temática racial. Para isso, ...
Marcadores identitários de mulheres do CEJA: um olhar interseccional
Com esta investigação busca-se compreender os marcadores identitários de mulheres estudantes no ensino médio do CEJA, no Município de Florianópolis/SC, a partir de um olhar interseccional. Problematiza-se: como classe, ...
Quem pode ser negro/a doutor/a na universidade pública?: Judicialização das políticas afirmativas étnicorraciais na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
(Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton SantosEstudos Interdisciplinares sobre a UniversidadeUFBAbrasil, 2019-08-20)
A gestão universitária das instituições tem demonstrado sua função social, e o relevante papel no empenho por reduzir as desigualdades das sociedades em que se insere, notadamente, para segmentos populacionais historicamente ...