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Mostrando ítems 11-19 de 4861
Promoción del hábito y gusto por la lectura, a través de un plan de intervención, basado en una estrategia del plan nacional de fomento lector, para estudiantes que presentan necesidades educativas especiales permanentes, pertenecientes a una escuela especial de la ciudad de Valdivia
(Universidad San Sebastián, 2019)
La lectura es un proceso que permite acceder a nuevos conocimientos, estimular la creatividad e imaginación en los niños y niñas, siendo el mediador quien cumple un rol importante en el acercamiento del texto con los ...
Hábito lector de los estudiantes de séptimo básico del colegio San Francisco del Alba, propuesta de fomento del hábito lector desde la escuela
(Universidad Andrés Bello, 2014)
La presente investigación tuvo como objetivo conocer el hábito lector de los estudiantes
del nivel séptimo básico del Colegio San Francisco del Alba y fomentar el hábito de
lectura desde la escuela, a través de una ...
El Factor Externo Escuela y su Relación con el Hábito Lector de los Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Apóstol Santiago, Cabana – Ancash, 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación se planteó el siguiente objetivo determinar el grado de relación entre el factor externo-escuela y el hábito lector de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa ...
El Factor Externo Escuela y su Relación con el Hábito Lector de los Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Apóstol Santiago, Cabana – Ancash, 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación se planteó el siguiente objetivo determinar el grado de relación entre el factor externo-escuela y el hábito lector de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa ...
FACTORES MOTIVACIONALES Y DE CAPITAL CULTURAL QUE INCIDEN EN EL COMPORTAMIENTO LECTOR EN ESTUDIANTES MEXICANOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE DIFERENTE ESTRATO SOCIAL
(Universidad Catolica de Colombia, 2012)
Desarrollo de habilidades fonológicas mediante estrategias que promuevan el uso de funciones cognitivas
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2022-09)
Muchos estudiantes son promovidos a segundo año básico con un
nivel deficiente de lectura o incluso sin saber leer. Un importante predictor en la
adquisición de este aprendizaje es la conciencia fonológica que se ...
Di Stefano, Mariana. El lector libertario. Prácticas e ideologías lectoras del anarquismo argentino (1898-1915). Buenos Aires: Eudeba, 2013. El lector libertario, o cómo intervenir haciendo Historia
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria., 2019)