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Mostrando ítems 11-20 de 231
Multiletramentos e contexto de escola pública : linguagem e sentidos nas e sobre as redes sociais
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em LetrasUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
Literacy and reading for the 21st century
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFALE - FACULDADE DE LETRASUFMG, 2018-08-10)
A leitura de diferentes gêneros textuais exige diversas abordagens pelo leitor. Ele precisa perceber a composição dos textos, as linguagens articuladas nele, perceber as singularidades do texto literário e os sistemas ...
Desenvolvimento de material didático digital para o ensino de Língua Portuguesa na perspectiva de gêneros e multiletramentos
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em RedeCentro de Educação, 2018-08-14)
Researches in the field of Applied Linguistics identify gaps into the processes of consuming and producing multimodal genres in the elementary school (MOTTA-ROTH, 2006, 2008; HYLAND, 2003, 2007; MEURER, 2011, ROSE; MARTIN, ...
O uso de séries televisivas como objeto de aprendizagem no curso superior de direito
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFALE - FACULDADE DE LETRASCurso de Especialização em Linguagem, Tecnologia e EnsinoUFMG, 2019-01-21)
This work is a teaching project with the application of digital resources, for Law students. It proposes the use of episodes from a TV series as learning objects. It has as theoretical basis the pedagogy of multiliteracies, ...
Read, write, touch: Co-construction and multiliteracies in a third-grade digital writing exercise
(2018)
Many researchers and educators believe that reading and writing instruction needs to change in order to reflect the multimodal, technological, interactive nature of communication today. To date, few studies have examined ...
Information literacy in the digital age : an evidence-based approach de Teresa S Welsh, Melissa S Wright. Chandos Publishing. ISBN: 978-1-84334-515-5
(Universidad de Antioquia, Escuela Interamericana de BibliotecologíaGrupo de Investigación en Información, Conocimiento y SociedadMedellín, Colombia, 2015)
Práticas de multiletramentos no contexto escolar: investigação de uma abordagem pedagógica para o ensino de produção textual por meio de narrativas digitais
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede, 2015-08-10)
Recent studies in Applied Linguistic (MOTTA-ROTH, 2006, 2008, 2009, 2010; SILVA, 2012; SILVA, PILATI, DIAS, 2010; FUZER, 2012, 2014 among others) show gaps in the process of learning and teaching of textual production in ...