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Mostrando ítems 11-20 de 238
Relación entre la integración visomotriz y el desempeño académico en niños de 5-9 años diagnosticados con TDAH
(2014-09-09)
El objetivo de este Trabajo fin de Máster ha sido caracterizar la integración visomotora
de un grupo de niños con TDAH; y determinar la relación entre
TDAH y dificultades académicas. Para ello se seleccionó un grupo de ...
Efecto del entrenamiento visual-perceptual en la inhibición de reflejos y habilidades perceptuales en niños con déficit de atención e hiperactividad
(Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2017)
Evidence for a general impairment of auditory and visual temporal order judgment in children with reading disabilitiesEvidencia de un deterioro general del juicio del orden temporal auditivo y visual en niños con problemas de lectura
(Fundación Universitaria Los LibertadoresPsicolingüística y ProsodiaBogotá, Colombia, 2023)
Identidad visual medio de reconocimiento organizacional
(Corporación Universitaria Minuto de DiosTecnología en Comunicación Gráfica, 2015)
En la presente Investigación se estudia la Cultura Organizacional del “Programa para Personas con Discapacidad” del Municipio de Sibaté, con el objetivo de corregir los déficits presentes en dicha organización; los cuales ...
Uso de la teoría del color para mejorar la atención visual en estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. San Martín de Socabaya, Arequipa 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
La presente investigación versa sobre el uso de los colores en medios visuales didácticos. Ésta es de tipo cuantitativa. Su objetivo consiste en determinar la relación entre color y atención visual en estudiantes de doce ...
Uso de la teoría del color para mejorar la atención visual en estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. San Martín de Socabaya, Arequipa 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
Uso de la teoría del color para mejorar la atención visual en estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. San Martín de Socabaya, Arequipa 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)