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Mostrando ítems 11-20 de 1083
Colonialidad del saber y movimiento indígena en Ecuador. – El proyecto Amawtay Wasi
(Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe, 2018)
La colonialidad del saber en la enseñanza de políticas públicas en instituciones de educación superior en México
(Instituto de Estudios Políticos, 2018)
Materiales didácticos de enseñanza de ELE. Una mirada hacia adentro y decolonial
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo la identificación de características que podrían presentar rasgos coloniales y posibles resistencias decoloniales dentro de los materiales de enseñanza realizados ...
Trilogía de la colonialidad e investigación en trabajo social. Análisis de las tendencias discursivas en las investigaciones del Programa de Trabajo Social 2000 - 2015
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias Económicas y Sociales. Trabajo Social, 2017)
Identidad y colonialidad en los relatos de Alberto AlabíIdentity and Coloniality in Alberto Alabí’s Short Stories
(Universidad de Los Andes, 2011-06)
En este artículo proponemos un análisis de algunos relatos del escritor argentino Alberto Alabí desde la noción de colonialidad en sus tres dimensiones —del poder, del saber y del ser— y sus implicaciones en las formaciones ...
Colonialidad del ser, delimitaciones conceptuales
(CECIES.org Argentina, 2009-11)
El ensayo explora los argumentos de Nelson Maldonado-Torres con el objeto de resaltar las articulaciones conceptuales que el autor trabaja -recurriendo a diversas tradiciones y pensadores-, en tanto resultan un aporte ...
La Prospectiva Estratégica como Herramienta para la Descolonización del Saber Territorial: Una Experiencia en Cuba
(2014-05-26)
ResumenLa insostenibilidad de la praxis territorial generalizada está provocando una deslegitimación del saber experto, que se acrecienta con el reconocimiento de los vínculos entre la mayor parte de dicho conocimiento y ...
La Prospectiva Estratégica como Herramienta para la Descolonización del Saber Territorial: Una Experiencia en Cuba
(2014-05-26)
ResumenLa insostenibilidad de la praxis territorial generalizada está provocando una deslegitimación del saber experto, que se acrecienta con el reconocimiento de los vínculos entre la mayor parte de dicho conocimiento y ...