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Mostrando ítems 11-20 de 181
Avaliação da aprendizagem em dança: um trânsito entre o dito e o feito em escolas municipais de Salvador
(2013-08-09)
A avaliação da aprendizagem em Dança, no Brasil, é um campo de pesquisa pouco explorado. Assim, são muitas as questões que se sobrepujam aos meandros de um tema cuja relevância é profícua para os processos educacionais da ...
As ações avaliativas da mediadora no contexto familiar judicial
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2017)
A influência da afetividade como mediadora da aprendizagem: um recorte com crianças nos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal do TocantinsMiracemaCURSO::MIRACEMA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIAMiracemaGraduação, 2022)
Avaliação na educação infantil: teoria, concepções e práticas
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2017)
Atividades mediadoras nas aulas de linguagem escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-12-15)
O objetivo geral desta pesquisa é explicitar as possíveis relações existentes entre as atividades mediadoras implementadas pelo professor em sala de aula — consolidadas por meio da organização das atividades de produção ...
Atividades mediadoras nas aulas de linguagem escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-12-15)
O objetivo geral desta pesquisa é explicitar as possíveis relações existentes entre as atividades mediadoras implementadas pelo professor em sala de aula — consolidadas por meio da organização das atividades de produção ...
Geografia escolar e as representações sociais dos estudantes do ensino fundamental II sobre avaliação
(2018-12-15)
A avaliação escolar tem sido discutida nas últimas décadas por autores diversos, que buscam
romper com a pedagogia tradicional de avaliar para classificar em prol de uma avaliação
diagnóstica e contínua, que contemple ...
Crenças e práticas de avaliação no processo interativo e na mediação de um par no tandem a distância: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-06-20)
Esta dissertação é parte do projeto temático “TELETANDEM BRASIL – Línguas Estrangeiras para todos”, desenvolvido pela UNESP (Campus de São José do Rio Preto) em parceria com várias instituições superiores internacionais e ...