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Mostrando ítems 11-20 de 34
Análise do uso de glossários terminológicos no processo de ensino e aprendizagem de estudantes surdos no Curso de Letras - Língua Portuguesa e Libras da UFRN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2022-02-11)
In this study, we sought to analyze the pedagogical implications of the use of terminological
glossaries, products that cover a set of terms or vocabulary of a particular specialty, in the
teaching and learning process of ...
O periódico A Instrucção Publica : em destaque as publicações sobre o ensino primário (1872-1875)
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
Avaliação Clínica Objetiva Estruturada (OSCE) com feedback efetivo e vídeo feedback: sua interface no ensino e na aprendizagem
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2019-06-04)
In high school the clinical skills are essential for the practice of the profession and need to be evaluated. The methodology called Objective Structured Clinical Examination (OSCE) assesses clinical skills in which the ...
Reflexões de licenciados em química a partir de um curso ofertado na disciplina de estágio supervisionado
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2020-03-11)
The present research is conceived in the initial formation of professors of Chemistry in
a university of Londrina - Pr in the context of a course, having as premise the contribution of the reflection in the teaching ...
Intervenção precoce: programa de leitura para crianças com e sem autismo
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2021-07-09)
The scientific literature reveals the promising effects of Dialogic Reading (DL) on the reading
comprehension of children with typical and atypical development. Studies also point to the
effectiveness of involving primary ...
A história escolar e a teoria da atividade: relações e possibilidades formativas no ensinar e aprender
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2010-02-25)
This study investigates the manner in which the Activity Theory by Alexei Nikolaevich
Leontiev contributed to the performance of a teacher who teaches History at the 8th year of
elementary school, Escola Estadual Coronel ...
Repertórios profissionais da docência no âmbito no ensino por investigação e do programa São Paulo Faz Escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-26)
O ato de lecionar vai muito além do que a terminologia de “dar aulas” pode compreender. Para bem conceituar o que abrange as ações peculiares do ensino, há de se considerar uma estrutura de conhecimentos necessários aos ...
Quadrinhos nas aulas de ciências: narrando uma história de formação continuada
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2010-08-14)
Located at the intersection of Science Education, Teacher Training and use of didactic Comics (HQ), the text aims to discuss the problem which thus sets: - What is the contribution of the incorporation of comics in the ...